SVT Cycle 4
Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Thème 1 : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
Ch. 1
La Terre dans le système solaire
Ch. 2
Les risques sismiques et volcaniques
Ch. 3
L'origine des séismes et des éruptions volcaniques
Ch. 4
Météo et climats
Ch. 5
Les changements climatiques actuels et passés
Ch. 6
Les activités humaines et les écosystèmes locaux
Ch. 7
Les enjeux de l'exploitation de ressources naturelles
Ch. 8
Les impacts des activités humaines sur l'environnement
Thème 2 : Le vivant et son évolution
Ch. 9
Les échanges de matière indispensables à la vie
Ch. 10
La nutrition des organes
Ch. 11
La nutrition à l'échelle cellulaire
Ch. 12
La reproduction des êtres vivants
Ch. 13
La reproduction et la stabilité des espèces
Ch. 14
La reproduction et le peuplement des milieux
Ch.15
La diversité des espèces et des individus
Ch.16
L'origine des caractères
Ch.17
De la diversité génétique à la biodiversité
Ch.18
La modification de la biodiversité au cours du temps
Ch.19
Les liens de parenté entre les êtres vivants
Ch. 20
L'évolution de la biodiversité
Thème 3 : Le corps humain et la santé
Ch. 21
Le fonctionnement de l'organisme lors d'un effort musculaire
Ch. 22
Le fonctionnement du système nerveux
Ch. 23
Le fonctionnement de l'appareil digestif
Ch. 24
Régimes et équilibre alimentaire
Ch. 25
Des aliments aux nutriments
Ch. 26
Les microorganismes dans l'environnement
Ch. 27
L'organisme face à une infection
Ch. 28
La réponse immunitaire adaptative face aux infections
Ch. 29
La production des cellules reproductrices
Ch. 30
Des cellules reproductrices au nouveau-né
Ch. 31
Le contrôle de la reproduction
Chapitre 28
Activité documentaire

Comment est complétée la réponse des anticorps ?

✔ Communiquer et argumenter dans un langage scientifique

Le virus du sida dans le monde

Doc. 1
Parcours citoyen
Nombre des personnes séropositives pour le virus du sida dans le monde

Les personnes atteintes du sida produisent des anticorps contre le VIH (virus de l'immunodéficience humaine). Pourtant, elles meurent la plupart du temps à cause de maladies dites opportunistes, contre lesquelles elles n'arrivent pas à se défendre car leur système immunitaire est affaibli.

Nombre des personnes séropositives pour le virus du sida dans le monde : Amérique du Nord : 1300 personnes vivant avec le VIH Carïbes : 250 personnes vivant avec le VIH Amérique latine : 1500 personnes vivant avec le VIH Europe occidentale et centrale : 1300 personnes vivant avec le VIH Europe orientale et Asie centrale : 860 personnes vivant avec le VIH Moyent-Orient et Afrique du Nord : 260 personnes vivant avec le VIH Afrique du subsaharienne : 25000 personnes vivant avec le VIH Asie du Sud et du Sud-Est : 3900 personnes vivant avec le VIH Asie de l'Est : 880 personnes vivant avec le VIH Océanie : 51 personnes vivant avec le VIH
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Quels sont les autres mécanismes immunitaires, différents des anticorps, qui permettent de lutter spécifiquement contre un microorganisme ?

A
L'effet du VIH sur le système immunitaire

✔ Lire et exploiter des supports

Doc. 2
L'évolution de l'infection par le VIH en fonction du temps

L'évolution de l'infection par le VIH en fonction du temps. En fonction du temps, on différencie 3 phases d'évolution : la primo-infection de 0 à 12 semaines, la phase asymptomatique de 12 semaines à 7 ans et la phase sida déclaré / survenue de maladies opportunistes à partir de 7 ans. On peut observer l'évolution du taux de lymphocytes T qui baisse en fonction du temps et le taux de virus dans le sang qui augmente en fonction du temps
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Les maladies opportunistes, comme les candidoses, sont des maladies habituellement peu dangereuses car elles sont normalement combattues efficacement par le système immunitaire. Lorsque le système immunitaire est affaibli, elles ne sont plus combattues et peuvent tuer la personne.

B
Le rôle des lymphocytes T

✔ Lire et exploiter des supports

Doc. 3
La destruction d'une cellule infectée par des lymphocytes T observée au microscope électronique à balayage (image colorisée)

<stamp theme='svt-green1'>Doc. 3</stamp> La destruction d'une cellule infectée par des lymphocytes T observée au microscope électronique à balayage (image colorisée).
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Jean-Claude Révy/ISM

La cellule infectée (rouge) est en cours de destruction par deux lymphocytes T (jaunes).

Numérique

Regarder cette
vidéo
https://www.youtube.com/watch?v=TVoqiqwtbsA
 pour en savoir plus sur l'immunité adaptative.

C
L'élimination des restes des cellules détruites

✔ Représenter des données sous la forme d'un tableau

Doc. 4
Je manipule
Différents types de leucocytes sur le site d'une infection

Différents types de leucocytes sur le site d'une infection. On fait un zoom sur le phagocyte (en violet) + des bactéries (en jaune) et les lymphocyte T
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Les lymphocytes et les phagocytes se côtoient près d'une infection. Les phagocytes sont aussi capables de digérer les déchets laissés par la destruction de cellules par les lymphocytes T.

Doc. 5
La coopération entre les acteurs du système immunitaire

La coopération entre les acteurs du système immunitaire. Le virus de la grippe infecte une cellule. Il y a donc une réponse immunitaire innée inefficace. Cela active des lymphocytes : les lymphocyte T et B. Les lymphocyte T détruisent les cellules infectées et les B produisent des anticorps qui permettent d'inactiver le virus. C'est la réponse immunitaire adaptative. Ensuite, c'est la cohésion : en détruisant les cellules il y a une activation des phagocytes (phagocytose de débris de cellules) et il y a une phagocytose des virus inactivées grâce aux anticorps. Ainsi l'infection est maîtrisée.
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Les cellules de la réponse immunitaire innée et adaptative communiquent entre elles et leurs tâches sont complémentaires.

Vocabulaire

  • Séropositif : se dit d'une personne ayant des anticorps contre un virus car elle a déjà été infectée par ce virus.

  • Le sida : syndrome d'immunodéficience acquise.

Pistes d'exploitation

1. 
Doc. 2.
 Indiquez les cellules infectées par le VIH.
2. 
Doc. 3.
 Expliquez l'action des lymphocytes T.
3. 
Doc. 4
 et
Doc. 5.
 Présentez sous forme de tableau le nom et le rôle des différents acteurs du système immunitaire.

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
collaborateur

collaborateurYolène
collaborateurÉmilie
collaborateurJean-Paul
collaborateurFatima
collaborateurSarah

Premium activé

5
essais restants
Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.

Les manuels scolaires

Manuel Numérique PremiumApplicationsLicence d'utilisation (CC-BY-SA|CC-BY-NC)

La communauté

Le collaboratifRejoindre la communautéRecevoir nos ressourcesLe blog ProfPower

Aide et utilisation

Guide d'utilisationTutoriels videosWebinaires

À propos

RecrutementCGVCharte des données personnellesConditions d’utilisationPolitique de confidentialitéPolitique cookiesMentions légales
Suivez-nous sur
© Lelivrescolaire.fr 2022