Chapitre 1
La Terre dans le système solaire
Chapitre 2
Les risques sismiques et volcaniques
Chapitre 3
L'origine des séismes et des éruptions volcaniques
Chapitre 4
Météo et climats
Chapitre 5
Les changements climatiques actuels et passés
Chapitre 6
Les activités humaines et les écosystèmes locaux
Chapitre 7
Les enjeux de l'exploitation de ressources naturelles
Chapitre 8
Les impacts des activités humaines sur l'environnement
Chapitre 9
Les échanges de matière indispensables à la vie
Chapitre 10
La nutrition des organes
Chapitre 11
La nutrition à l'échelle cellulaire
Chapitre 12
La reproduction des êtres vivants
Chapitre 13
La reproduction et la stabilité des espèces
Chapitre 14
La reproduction et le peuplement des milieux
Chapitre 15
La diversité des espèces et des individus
Chapitre 16
L'origine des caractères
Chapitre 17
De la diversité génétique à la biodiversité
Chapitre 18
La modification de la biodiversité au cours du temps
Chapitre 19
Les liens de parenté entre les êtres vivants
Chapitre 20
L'évolution de la biodiversité
Chapitre 21
Le fonctionnement de l'organisme lors d'un effort musculaire
Chapitre 22
Le fonctionnement du système nerveux
Chapitre 23
Le fonctionnement de l'appareil digestif
Chapitre 24
Régimes et équilibre alimentaire
Chapitre 25
Des aliments aux nutriments
Chapitre 26
Les microorganismes dans l'environnement
Chapitre 27
L'organisme face à une infection
Chapitre 28
La réponse immunitaire adaptative face aux infections
Chapitre 29
La production des cellules reproductrices
Chapitre 30
Des cellules reproductrices au nouveau-né
Chapitre 31
Le contrôle de la reproduction
Parcours de compétences
P.412
Parcours de compétences
Parcours de compétences
Compétence
Je communique et j'argumente avec un langage scientifique.
Doc. 1 Sondages entre 1994 et 2010 sur le rôle du préservatif et son efficacité.
Doc. 1
Exercice 2 : Je modélise…
1
Niveau 1 - Je réponds avec un vocabulaire scientifique.
Coup de pouce : Utilisez vos connaissances sur les préservatifs ou le bilan du chapitre 30 pour retrouver les informations nécessaires.
Niveau 2 - Je réponds par un texte scientifique.
Coup de pouce : Organisez votre texte en deux parties : une sur la grossesse et l’autre sur les IST.
Niveau 3 - Je mets en relation les phrases employées.
Coup de pouce : Faites le lien entre des caractéristiques du préservatif et les rôles du préservatif comme moyen de contraception et de protection contre les IST.
Niveau 4 - J’utilise des faits et exemples pour justifier mes propos avant de conclure.
Coup de pouce : Utilisez les éléments des documents et des exemples pour chacun de vos arguments.
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