Nos classiques

SVT Cycle 4

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Thème 1 : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
Ch. 1
La Terre dans le système solaire
Ch. 2
Les risques sismiques et volcaniques
Ch. 3
L'origine des séismes et des éruptions volcaniques
Ch. 4
Météo et climats
Ch. 5
Les changements climatiques actuels et passés
Ch. 6
Les activités humaines et les écosystèmes locaux
Ch. 7
Les enjeux de l'exploitation de ressources naturelles
Ch. 8
Les impacts des activités humaines sur l'environnement
Thème 2 : Le vivant et son évolution
Ch. 9
Les échanges de matière indispensables à la vie
Ch. 10
La nutrition des organes
Ch. 11
La nutrition à l'échelle cellulaire
Ch. 12
La reproduction des êtres vivants
Ch. 13
La reproduction et la stabilité des espèces
Ch. 14
La reproduction et le peuplement des milieux
Ch.15
La diversité des espèces et des individus
Ch.16
L'origine des caractères
L'origine des caractères
Ouverturep. 223
Comment les gènes déterminent-ils les caractères héréditaires ?
Activitép. 224-225
Que se passe-t-il quand plusieurs gènes et allèles participent à un même caractère ?
Activité documentairep. 226-227
Comment l'environnement influence-t-il le phénotype ?
Activité en groupep. 228-229
L'origine des caractères
Bilanp. 230-231
Interpréter des résultats et conclure
Parcours de compétencesp. 232
S'entrainer
Exercicesp. 233-234
Ch.17
De la diversité génétique à la biodiversité
Ch.18
La modification de la biodiversité au cours du temps
Ch.19
Les liens de parenté entre les êtres vivants
Ch. 20
L'évolution de la biodiversité
Thème 3 : Le corps humain et la santé
Ch. 21
Le fonctionnement de l'organisme lors d'un effort musculaire
Ch. 22
Le fonctionnement du système nerveux
Ch. 23
Le fonctionnement de l'appareil digestif
Ch. 24
Régimes et équilibre alimentaire
Ch. 25
Des aliments aux nutriments
Ch. 26
Les microorganismes dans l'environnement
Ch. 27
L'organisme face à une infection
Ch. 28
La réponse immunitaire adaptative face aux infections
Ch. 29
La production des cellules reproductrices
Ch. 30
Des cellules reproductrices au nouveau-né
Ch. 31
Le contrôle de la reproduction
Chapitre 16
Exercices

S'entrainer

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Je me teste

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1
Pour chaque proposition, choisissez la bonne réponse

1. Chez les mammifères comme les humains, à part les chromosomes sexuels, chaque chromosome est en :





2. La dominance allélique est :




3. La couleur de la peau dépend :





2
Complétez les phrases suivantes

Les
sont différentes versions d'un seul et même
. Ils peuvent avoir des interactions (ou des relations) de
ou de récessivité.

3
Cherchez l'intrus et justifiez votre choix

Groupe sanguin ; lobe des oreilles ; couleur des yeux ; mucoviscidose ; gène SRY.


4
Construisez une phrase avec les mots suivants

Gène, allèle, caractères, environnement.
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Je m'entraîne

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5
La drépanocytose

✔ Lire et exploiter des supports

La drépanocytose est une maladie génétique qui touche 12 000 personnes en France. Elle se caractérise par des globules rouges en forme de faucilles qui transportent beaucoup moins bien le dioxygène et le dioxyde de carbone dans l'organisme. Le tableau suivant présente les différents allèles possibles pour ce gène et les conséquences au niveau de l'organisme.

Déterminez, à partir du tableau et de vos connaissances, l'allèle dominant et l'allèle récessif.
Doc. 1
Les allèles et l'aspect des globules rouges correspondant
(A ll A)(A ll a)(a ll a)
À l'échelle de l'organismeaucune anomalieaucune anomalieindividu malade
À l'échelle des cellules100 % globules rouges ronds50 % globules rouges faucilles, 50 % globules rouges ronds100 % globules rouges faucilles
Schéma des globules rouges
Placeholder pour Illustration simple : globule rouge sanguin, sphère rose.Illustration simple : globule rouge sanguin, sphère rose.
Placeholder pour Illustration : comparaison globule rouge normal et globule rouge falciforme.Illustration : comparaison globule rouge normal et globule rouge falciforme.
Placeholder pour Illustration : globule rouge, forme concave, membrane cellulaire.Illustration : globule rouge, forme concave, membrane cellulaire.
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6
Les groupes sanguins

✔ Représenter des données sous la forme d'un tableau

Sur les cartes des donneurs de sang, leur groupe sanguin est toujours indiqué : A, B, AB ou O. Le groupe sanguin est déterminé par un seul gène, pourtant il existe quatre groupes sanguins différents.

1. Présentez, sous la forme d'un tableau, les différents allèles et les groupes sanguins correspondants afin d'expliquer comment les groupes sanguins sont déterminés.
Doc. 2
Groupes sanguins et marqueurs
Il existe à la surface des globules rouges, des petits marqueurs reconnus par le système immunitaire qui permettent à ce dernier de reconnaitre les globules rouges. Ces marqueurs correspondent au groupe sanguin :les personnes de groupe sanguin A ont des marqueurs A, les personnes de groupe sanguin B ont des marqueurs B, les personnes de groupe sanguin AB ont à la fois des marqueurs A et des marqueurs B et les personnes de groupe sanguin O n'ont pas de marqueurs à la surface des hématies.

Doc. 3
Allèles du groupe sanguin
Placeholder pour Schéma illustrant les allèles des groupes sanguins A, B et O sur des chromosomes.Schéma illustrant les allèles des groupes sanguins A, B et O sur des chromosomes.
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Je résous un problème

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7
Des travaux historiques

✔ Interpréter des résultats et en tirer des conclusions

Thomas H. Morgan, un généticien du XXe siècle, a observé une lignée de drosophiles femelles aux yeux blancs. Il réalise alors les croisements détaillés dans le document suivant. Il en conclut que le caractère « couleur des yeux » est porté par le chromosome X.

Expliquez comment Thomas H. Morgan est parvenu à cette conclusion à partir d'un schéma qui montre les chromosomes et les allèles portés par les chromosomes sexuels. On suppose qu'un seul gène est responsable des yeux blancs.

Cliquez pour accéder à une zone de dessin

Doc. 1
Une expérience de Morgan
Placeholder pour Schéma illustrant l'hérédité liée au sexe chez la drosophile : croisement montrant la transmission des caractères liés au chromosome X.Schéma illustrant l'hérédité liée au sexe chez la drosophile : croisement montrant la transmission des caractères liés au chromosome X.

Il existe pour le gène « couleur des yeux » deux allèles : B (rouge) et b (blanc). L'allèle « rouge » domine sur l'allèle « blanc ».
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Exercices supplémentaires

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8
Des modifications génétiques environnementales

Dans l'univers Marvel, Hulk (aussi connu sous le nom du Docteur Banner) est un scientifique qui a été exposé à des rayonnements gamma lors d'une expérience qui aurait mal tourné. En effet, ces rayonnements auraient causé des mutations multiples sur ses gènes à l'origine de l'apparition de certains caractères lorsque ce dernier s'énerve.

1. En quoi le cas de Hulk permet de montrer l'influence de l'environnement sur les gènes ?
 2. Trouvez, à l'aide de recherches sur internet, d'autres super-héros qui ont connu des modifications génétiques.
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9
Le daltonisme

Le daltonisme est une maladie génétique due à un allèle défectueux pour un gène codant relatif à la vision des couleurs, situé sur le chromosome X. L'allèle défectueux est dit récessif, c'est-à-dire qu'il ne s'exprime pas en présence d'un allèle sain.

1. Expliquez pourquoi le daltonisme touche beaucoup plus les garçons que les filles.
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