SVT Cycle 4
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Thème 1 : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
Ch. 1
La Terre dans le système solaire
Ch. 2
Les risques sismiques et volcaniques
Ch. 3
L'origine des séismes et des éruptions volcaniques
Ch. 4
Météo et climats
Ch. 5
Les changements climatiques actuels et passés
Ch. 6
Les activités humaines et les écosystèmes locaux
Ch. 7
Les enjeux de l'exploitation de ressources naturelles
Ch. 8
Les impacts des activités humaines sur l'environnement
Thème 2 : Le vivant et son évolution
Ch. 9
Les échanges de matière indispensables à la vie
Ch. 10
La nutrition des organes
Ch. 11
La nutrition à l'échelle cellulaire
Ch. 12
La reproduction des êtres vivants
Ch. 13
La reproduction et la stabilité des espèces
Ch. 14
La reproduction et le peuplement des milieux
Ch.15
La diversité des espèces et des individus
Ch.16
L'origine des caractères
Ch.17
De la diversité génétique à la biodiversité
Ch.18
La modification de la biodiversité au cours du temps
Ch.19
Les liens de parenté entre les êtres vivants
Ch. 20
L'évolution de la biodiversité
Thème 3 : Le corps humain et la santé
Ch. 21
Le fonctionnement de l'organisme lors d'un effort musculaire
Ch. 22
Le fonctionnement du système nerveux
Ch. 23
Le fonctionnement de l'appareil digestif
Ch. 24
Régimes et équilibre alimentaire
Ch. 25
Des aliments aux nutriments
Ch. 26
Les microorganismes dans l'environnement
Ch. 27
L'organisme face à une infection
Ch. 28
La réponse immunitaire adaptative face aux infections
Ch. 29
La production des cellules reproductrices
Ch. 30
Des cellules reproductrices au nouveau-né
Ch. 31
Le contrôle de la reproduction
Chapitre 22
Parcours de compétences

Je représente des données sous la forme d'un dessin

Les neurones

Doc. 1
Photographie de cellules nerveuses humaines vues au microscope optique (x100)

Photographie de cellules nerveuses humaines vues au microscope optique (x100).
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Jubalharshaw19/Dreamstime

Le cerveau est composé notamment de neurones. Ces derniers permettent de transmettre des informations au sein de l'organisme.
Question
Afin de comprendre l'organisation d'un neurone, réalisez un dessin d'observation d'une cellule nerveuse à partir de la photographie.
Évaluez-vous dans le parcours de compétences suivant, en vous situant parmi les quatre niveaux d'acquisition.

Dessinez ici

Niveau 1

Je revois les règles du dessin d'observation.

Revoyez la fiche d'accompagnement personnalisé sur le dessin d'observation.
Coup de pouce

Niveau 2

Je représente ce que je vois.

Identifiez une cellule nerveuse sur la photographie et représentez-la. Le dessin doit être ressemblant. Pensez à laisser un peu de place autour pour les légendes.
Coup de pouce

Niveau 3

Je légende correctement le dessin.

Souvenez-vous des structures visibles sur une cellule nerveuse. Légendez ces structures. Donnez un titre qui décrit ce que représente le dessin.
Coup de pouce

Niveau 4

Je peux justifier le choix de ce mode de représentation.

Comparez le dessin d'observation aux autres modes de représentation que vous connaissez et précisez ce qu'apporte le dessin dans ce cas.
Coup de pouce

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