SVT Cycle 4
Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Thème 1 : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
Ch. 1
La Terre dans le système solaire
Ch. 2
Les risques sismiques et volcaniques
Ch. 3
L'origine des séismes et des éruptions volcaniques
Ch. 4
Météo et climats
Ch. 5
Les changements climatiques actuels et passés
Ch. 6
Les activités humaines et les écosystèmes locaux
Ch. 7
Les enjeux de l'exploitation de ressources naturelles
Ch. 8
Les impacts des activités humaines sur l'environnement
Thème 2 : Le vivant et son évolution
Ch. 9
Les échanges de matière indispensables à la vie
Ch. 10
La nutrition des organes
Ch. 11
La nutrition à l'échelle cellulaire
Ch. 12
La reproduction des êtres vivants
Ch. 13
La reproduction et la stabilité des espèces
Ch. 14
La reproduction et le peuplement des milieux
Ch.15
La diversité des espèces et des individus
Ch.16
L'origine des caractères
Ch.17
De la diversité génétique à la biodiversité
Ch.18
La modification de la biodiversité au cours du temps
Ch.19
Les liens de parenté entre les êtres vivants
Ch. 20
L'évolution de la biodiversité
Thème 3 : Le corps humain et la santé
Ch. 21
Le fonctionnement de l'organisme lors d'un effort musculaire
Ch. 22
Le fonctionnement du système nerveux
Ch. 23
Le fonctionnement de l'appareil digestif
Ch. 24
Régimes et équilibre alimentaire
Ch. 25
Des aliments aux nutriments
Ch. 26
Les microorganismes dans l'environnement
Ch. 27
L'organisme face à une infection
Ch. 28
La réponse immunitaire adaptative face aux infections
Ch. 29
La production des cellules reproductrices
Ch. 30
Des cellules reproductrices au nouveau-né
Ch. 31
Le contrôle de la reproduction
Chapitre 18
Activité en groupe
Différentiation

Que nous apprend l'échelle des temps géologiques ?

Maitriser différentes échelles de temps

Introduction
Comme en histoire, où différentes périodes se succèdent (Préhistoire, Antiquité, etc.), l'histoire de la Terre est découpée en différentes périodes formant l'échelle des temps géologiques. À partir des documents de votre équipe, répondez à la problématique.
Comment les scientifiques ont-ils construit l'échelle des temps géologiques ?

Document commun

Doc. 1
Le découpage du temps en ères et périodes géologiques

Le découpage du temps en ères et périodes géologiques (en millions d'années) : 
  de -4600 à -540 l'ère précambrien est découpée en 3 périodes : de -4600 à - 4000 la période Hadéen, de -4000 à -2600 la période archéen et de -2600 à -540 la période Protérozoïque.
  de -540 à maintenant l'ère Phanérozoïque est découpée en 3 sous-ères : de -540 à -250 l'ére Phanérozoïque primaire, -250 à -65 l'ére Phanérozoïque secondaire, de -65 à -2,5 l'ère Phanérozoïque tertiaire et -2,5 à maintenant l'ère Phanérozoïque quaternaire. 
  l'ére Phanérozoïque primaire est découpée en 6 périodes : de -540 à -485 la période Cambrien, de -485 à -445 la période Ordovicien, de -445 à -420 la période Silurien, de -420 à -360 la période Dévonien, de -360 à -300 la période Carbonifère et de -300 à -250 la période Permien.
  l'ére Phanérozoïque secondaire est découpée en 3 périodes : de -250 à -200 la période Trias, de -200 à -145 la période Jurassique et de -145 à -65 la période Crétacé.
  l'ére Phanérozoïque tertiaire est découpée en 2 périodes : de -65 à -23 la période Paléogène et de -23 à -2,5 la période Néogène.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Équipe

Les grandes crises de la biodiversité

Doc. 2
Le nombre relatif de groupes d'êtres vivants au cours des temps géologiques

Graphique représentant le nombre relatif de groupes d'êtres vivants au cours des temps géologiques.
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Les scientifiques ont identifiés cinq grandes crises de la biodiversité au cours des temps géologiques.

Doc. 3
Une cause d'extinction de certaines espèces : les chutes de météorites (vue d'artiste)

Une cause d'extinction de certaines espèces : les chutes de météorites (vue d'artiste).
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : SPL/Andrzej Wojcicki/BSIP

Au hasard de l'histoire de la Terre, des éruptions volcaniques ou des météorites tombant sur Terre ont causé d'importants dégâts et changé durablement le climat de la Terre et la biodiversité.
Équipe

Les familles de fossiles marins au cours des temps géologiques

Doc. 4
L'évolution de la diversité des familles marines au cours des temps géologiques

Graphique de l'évolution de la diversité des familles marines au cours des temps géologiques.
Le zoom est accessible dans la version Premium.

La mesure du nombre de familles marines permet d'observer des diminutions brutales : ce sont les grandes crises biologiques.

Doc. 5
Une répartition de quelques fossiles marins au cours des temps géologiques

graphique d'une répartition de quelques fossiles marins au cours des temps géologiques.
Le zoom est accessible dans la version Premium.

La répartition des fossiles marins au cours du temps permettent de délimiter certaines périodes des temps géologiques.
Équipe

Un exemple de limite entre deux périodes

Doc. 6
Le clou d'or à Bagolino en Italie

Le clou d'or à Bagolino en Italie.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Xavier Caré/Wikimedia

Une commission définit les limites entre chaque période par l'apparaition d'un fossile ou une couche de sédiments particulier. Chaque limite est marquée sur le terrain par un "clou d'or" scellé dans la roche.

Doc. 7
La répartition de quelques éléments dans les roches selon leur âge

 La répartition de quelques éléments dans les roches selon leur âge.
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Lors de la formation des roches sédimentaires, certains éléments chimiques comme l'iridium peuvent s'accumuler en cas d'évènements particuliers, comme la chute d'une météorite ou des éruptions volcaniques intenses sur une courte période.

Vocabulaire

  • Une ammonite : mollusque céphalopode disparu à l'heure actuelle.

  • Un graptolite : organisme ressemblant à un ver et vivant à l'ère primaire.

  • Un trilobite : organisme à squelette externe dont le corps était en trois parties et qui vivait à l'ère primaire.

J'ai réussi cette activité si j'ai :

  • Relié les modifications de la biodiversité aux limites des grandes périodes de l'histoire de la Terre.
  • Relié les modifications de la biodiversité à des évènements particuliers de l'histoire de la Terre.

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
collaborateur

collaborateurYolène
collaborateurÉmilie
collaborateurJean-Paul
collaborateurFatima
collaborateurSarah

Premium activé


5
essais restants
Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.