Physique-Chimie 3e
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Dossier Brevet
Thème 1 : Organisation et transformations de la matière
Ch. 1
De l'Univers aux atomes
Ch. 2
Les ions dans notre quotidien
Ch. 3
Quand les acides et les bases réagissent
Ch. 4
La masse volumique
Thème 2 : Mouvement et interactions
Ch. 5
Vitesse et mouvement
Ch. 6
Les forces
Ch. 7
Le poids
Thème 3 : L'énergie et ses conversions
Ch. 8
La conservation de l'énergie
Ch. 9
Résistance et loi d'Ohm
Ch. 10
Puissance et énergie en électricité
Thème 4 : Des signaux pour observer et communiquer
Ch. 11
Des signaux au-delà de la perception humaine
Chapitre 5
Accompagnement personnalisé

Interpréter des résultats et en tirer des conclusions.

Je sais faire si
  • J'utilise des connaissances déjà acquises dans le même domaine que celui de l'expérience ou dans un autre domaine.
  • Je peux visualiser le résultat de l'expérience, ou en faire une représentation simple et visuelle (schéma, courbe, etc.).
  • Je peux analyser la signification d'une courbe et comprendre l'influence de la grandeur en abscisse sur celle en ordonnée. En particulier, je comprends que  :
    • la seconde augmente ou diminue ou reste constante quand la première augmente ;
    • la variation de la seconde est proportionnelle à la variation de la première.
  • J'utilise une règle connue ou je la déduis de l'expérience en généralisant mes résultats.
  • Je propose une conclusion pertinente et liée à l'expérience et à ses résultats.

Un exercice pour s'entrainer

Mouvements relatifs
En voiture à la campagne, un enfant mange une pomme et, puisque c'est biodégradable, décide de jeter le trognon par la fenêtre. Il ouvre cette dernière et le lâche. Le petit reste de pomme semble soudain attiré vers l'arrière avant de rejoindre le sol.

Aide à la résolution

1. Fais l'inventaire des interactions que subit le trognon au moment où l'enfant le lâche.
2. En te basant sur les observations faites, établis le caractère négligeable ou non négligeable de chacune de ces interactions.
3. Pour tracer ces deux trajectoires, il faut s'imaginer tour à tour observer le trognon de pomme depuis le bord de la route et depuis le siège de la voiture.
Questions
1. Quelle conclusion peux-tu tirer de cette observation ?

2. Trace la trajectoire du trognon :
a. par rapport au sol.
b. par rapport à la voiture.

Exercices supplémentaires

Ex. 1
Lors d'un saut, deux parachutistes, Antoine et Maëva, se font face l'un et l'autre. Soudain, Antoine ouvre son parachute tandis que Maëva continue de l'observer.

1. Décrire le mouvement d'Antoine, observé par Maëva.

2. À quoi correspondent les deux mouvements d'Antoine et de Maëva, observés depuis la surface du sol ?
Ex. 2
Deux voitures roulent sur autoroute, côte-à-côte, avec à leur bord Lisa et Nathan qui s'observent à travers leurs fenêtres. Les deux enfants, qui sont immobiles dans leur voiture respective, constatent que l'autre bouge.

1. Si Lisa constate que Nathan la dépasse, qu'est-ce que constate alors Nathan ?

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