Physique-Chimie 5e
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Thème 1 : Organisation et transformations de la matière
Ch. 1
L'eau que nous buvons est-elle pure ?
Ch. 2
La matière : états, masse et volume
Ch. 3
Les changements d'état de la matière
Ch. 4
Les mélanges
Ch. 5
La matière à l'échelle microscopique
Thème 2 : Mouvement et interactions
Ch. 6
Introduction à la vitesse et au mouvement
Thème 3 : L'énergie et ses conversions
Ch. 7
Introduire la notion d'énergie
Ch. 8
Les circuits électriques
Thème 4 : Des signaux pour observer et communiquer
Ch. 9
Le son
Ch. 10
La lumière
Chapitre 6
Activité 3 - Activité expérimentale

La vitesse : seulement une valeur ?

Compétence : Concevoir une expérience pour tester une hypothèse
Introduction
La vitesse : seulement une valeur ?
Le zoom est accessible dans la version Premium.

À une course automobile, Sarah et Jean sont impressionnés par la vitesse des pilotes. Sarah pense qu'ils gardent la même vitesse pendant le virage ; Jean lui répond qu'elle a raison mais uniquement si elle parle de la valeur de la vitesse.

Doc. 1
Étude de la vitesse d'une bille dans un virage.

vitesse d'une bille dans un virage
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Vocabulaire

Une direction : droite suivant laquelle un corps se déplace.
Questions

Formulation d'une hypothèse

1. À ton avis, quelles précisions supplémentaires peut-on apporter concernant la vitesse d'un mobile lorsqu'on connait déjà sa valeur ?

Expérimentation

2. Protocole : Rédige le protocole de mise en place et de réalisation d'une expérience similaire à celle illustrée par le document.
3. Expériences : a. Fais valider ce protocole par ton professeur, puis mets-le en œuvre. b. Trace sur la feuille les trajectoires suivies par la bille après chaque partie guidée.

Analyse des résultats

4. Quel type de trajectoire la bille suit-elle quand elle n'est plus guidée ?
5. À quoi correspondent les directions de ces trajectoires ?
6. Quelle information permet de distinguer le début d'une trajectoire de sa fin ?
7. Ton hypothèse était-elle exacte ?

Conclusion

8. Propose, en justifiant ton choix, un outil graphique simple de représentation des vitesses.

Pour réussir cette activité

  • J'ai proposé un protocole d'expérience permettant de tester mon hypothèse.
  • J'ai identifié les deux nouvelles caractéristiques de la vitesse d'un mobile.

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