Histoire-Géographie-EMC 3e

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Méthode
Histoire
Thème I : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales
Ch. 1
La Première Guerre mondiale
Ch. 2
Démocraties et totalitarismes dans l’entre-deux-guerres
Ch. 4
La France dans la Seconde Guerre mondiale
Thème II : Le monde depuis 1945
Ch. 5
De la décolonisation aux nouveaux États
Ch. 6
La guerre froide
Ch. 7
La construction européenne
Ch. 8
Le monde après 1989
Thème III : Françaises et Français dans une République repensée
Ch. 9
1944-1947, refonder la République
Ch. 10
La Vᵉ République
Ch. 11
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980
Géographie
Thème I : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Ch. 12
Un territoire sous influence urbaine
Ch. 13
Les espaces productifs
Ch. 14
Les espaces de faible densité et leurs atouts
Thème II : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Ch. 15
Aménager le territoire
Ch. 16
Aménager les territoires ultramarins
Thème III : La France et I'Union européenne
Ch. 17
L’Union européenne, un nouveau territoire d’appartenance
Ch. 18
La France et l'UE dans le monde
EMC
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Annexes
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Annexes
Chapitre 3
Lecture de docs

Le bilan d'une guerre idéologique

J'analyse et je comprends des documents.

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Doc. 1
Les phases d'une guerre d'anéantissement

 Je situe et j'ordonne dans le temps.

1940. « Je n'ai rien à vous offrir que du sang, du labeur, des larmes et de la sueur [...]. Nous avons devant nous de très longs mois de lutte et de souffrance [...]. Vous vous demandez quel est notre but ? Je vous répondrai d'un seul mot : la victoire – la victoire à n'importe quel prix, la victoire en dépit de la terreur [...], parce que sans la victoire, il n'y aura pas de survie. »
Winston Churchill (Premier ministre britannique)
discours à la Chambre des Communes, 13 mai 1940.

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Londres, 1940.

1941. « Jamais nous ne parlementerons, jamais nous ne négocierons avec Hitler, ni avec personne de sa clique. Nous le combattrons sur terre, nous le combattrons sur mer, nous le combattrons dans les airs [...]. Tout homme, toute nation qui poursuivra la lutte contre le nazisme aura notre appui. Tout homme, toute nation qui marchera avec Hitler sera notre ennemi. »
Winston Churchill
discours radiodiffusé à la BBC, 22 juin 1941.

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Opération Barbarossa, 1941.

1941. « Hier 7 décembre 1941 – une date qui restera marquée par l'infamie –, les États-Unis d'Amérique ont été l'objet d'une attaque délibérée par les forces navales et aériennes du Japon [...]. Quel que soit le temps qu'il faudra pour contrer cette invasion préméditée, le peuple américain, fort de son droit, parviendra à la victoire totale. »
Franklin D. Roosevelt (président américain)
discours devant le Congrès, 8 décembre 1941.

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Débarquement en Normandie, 1944.

1942. « Cette guerre n'est pas la Seconde Guerre mondiale, cette guerre est la grande guerre raciale. Que le Germain aryen prévale ou que le Juif domine le monde, c'est de cela qu'il s'agit au bout du compte, et c'est pour cela que nous nous battons. »
Hermann Göring (chef de l'armée de l'Air allemande)
discours à la radio allemande, 5 octobre 1942.

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Camp de Buchenwald, 1945.

1945. « Le monde est ce qu'il est, c'est-à-dire peu de chose [...]. On nous apprend, en effet, au milieu d'une foule de commentaires enthousiastes que n'importe quelle ville d'importance moyenne peut être totalement rasée par une bombe de la grosseur d'un ballon de football. [...] Qu'on nous entende bien. Si les Japonais capitulent après la destruction d'Hiroshima [...], nous nous en réjouirons. Mais nous nous refusons à tirer d'une aussi grave nouvelle autre chose que la décision de plaider plus énergiquement encore en faveur d'une véritable société internationale, où les grandes puissances n'auront pas de droits supérieurs aux petites et aux moyennes nations. »
Albert Camus (écrivain français)
éditorial du journal Combat, 8 aout 1945.

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Hiroshima, 1945.
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Doc. 2
Génocides, extermination, persécutions

Je mets en relation des documents.

Les Tziganes : « Il a été prouvé que les efforts destinés à sédentariser les Tziganes ont été inefficaces, notamment dans le cas des purs Tziganes, en raison de leur forte propension à nomadiser. Il devient donc nécessaire de faire la distinction entre les purs Tziganes et les demi-Tziganes dans la solution définitive de la question tzigane [...]. Les autorités policières signaleront toutes les personnes qui, d'après leur apparence, leurs coutumes ou leur comportement, doivent être considérées comme Tziganes ou demi-Tziganes. »
Circulaire de Heinrich Himmler, 8 décembre 1938.

Placeholder pour Génocides, extermination, persécutionsGénocides, extermination, persécutions
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Le docteur Eva Justin mesure le visage d'une femme tzigane, années 1930.

Les homosexuels : « Les autorités avaient procédé à un ratissage des routes et des agglomérations urbaines, en faisant arrêter les mendiants, les vagabonds ainsi que les prostituées et les homosexuels [...]. On les avait expédiés dans les camps de concentration pour les rééduquer [...]. Le travail pénible était destiné à les rendre « normaux » [...]. Beaucoup d'entre eux se sont suicidés. En 1944, le Reichsführer organisa à Ravensbrück des « stages de guérison ». Un certain nombre d'homosexuels qui n'avaient pas donné de preuves définitives de leur renonciation au vice furent appelés à travailler avec des filles [...]. Cette possibilité d'observer la vie et le comportement des internés homosexuels m'a paru extrêmement instructive. »
Rudolf Höss
Le commandant d'Auschwitz parle, Éditions Maspero, 1985.

Placeholder pour Insignes cousus sur les vêtements des déportés dans les camps de concentrationInsignes cousus sur les vêtements des déportés dans les camps de concentration
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Insignes cousus sur les vêtements des déportés dans les camps de concentration, qui indiquent la raison de leur arrestation (d'après Eugen Kogon, L'Enfer organisé, 1947).

Les handicapés : « Un aliéné coute quotidiennement 4 marks, un invalide 5,5 marks, un criminel 3 marks [...]. D'après des estimations prudentes, il y a en Allemagne environ 300 000 aliénés et épileptiques dans les asiles. Calculez combien coutent annuellement ces 300 000 aliénés et épileptiques. Combien de prêts aux jeunes ménages à 1 000 marks pourrait-on faire si cet argent pouvait être économisé ? »
Livre pour enfants, 1933, cité par Alfred Grosser, Dix leçons sur le nazisme, Fayard, 1976.
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Doc. 3
Le bilan de la guerre

J'étudie un document : un graphique.

Le bilan de la guerre
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Le bilan est de plus de 60 millions de morts, dont plus de la moitié de civils. En Pologne, la population juive est presque entièrement exterminée (3 millions de victimes juives). En Chine, la guerre contre le Japon dure de 1937 à 1945.

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