Dossier EPI 1
Corps, santé, bien-être et sécurité : Le handicap, tous concernés !
✔ Je coopère dans la réalisation de projet, je prends des initiatives.
✔ Je comprends l'importance de m'impliquer dans la vie scolaire.
✔ Je fais preuve d'empathie et de bienveillance, je suis attentif à la portée de mes paroles et de mes actes.
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Vous allez réaliser des « parcours handicap » dans le cadre d'une journée de sensibilisation au collège.
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Description de l'activité
À l'occasion de la journée du handicap, en mars, vous allez inviter les élèves à se mettre dans la peau d'une personne handicapée.
Handicaps moteur, auditif, visuel : qu'est-ce que le handicap ? quels problèmes les collégiens qui ont un handicap rencontrent-ils au quotidien ? Votre collège est-il facilement accessible aux personnes qui ont un handicap ? Quels aménagements permettent de faciliter leur vie quotidienne ? Menez l'enquête ! À vous d'imaginer ensuite des situations pour sensibiliser les élèves du collège au handicap : parcours à la cantine les yeux bandés, séance de sport en fauteuil, lecture en braille... Dressez la liste des obstacles dans votre établissement et proposez des aménagements !
Pour cette journée de sensibilisation, vous pouvez contacter une association comme l'ADAPT (association pour l'insertion sociale et professionnelle des personnes handicapées) ou un ergothérapeute !
Handicaps moteur, auditif, visuel : qu'est-ce que le handicap ? quels problèmes les collégiens qui ont un handicap rencontrent-ils au quotidien ? Votre collège est-il facilement accessible aux personnes qui ont un handicap ? Quels aménagements permettent de faciliter leur vie quotidienne ? Menez l'enquête ! À vous d'imaginer ensuite des situations pour sensibiliser les élèves du collège au handicap : parcours à la cantine les yeux bandés, séance de sport en fauteuil, lecture en braille... Dressez la liste des obstacles dans votre établissement et proposez des aménagements !
Pour cette journée de sensibilisation, vous pouvez contacter une association comme l'ADAPT (association pour l'insertion sociale et professionnelle des personnes handicapées) ou un ergothérapeute !
Affiche de Handicap International
Affiche de Handicap International, 2005.
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Liens avec le programme : EPS
- Inclusion, dans la classe, des élèves à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap
- Parcours de formation équilibré et progressif, adapté aux caractéristiques des élèves, aux capacités des matériels et des équipements disponibles, aux ressources humaines mobilisables
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Liens avec le programme : EMC
- Inégalités et discriminations
- S'engager dans un projet
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Liens avec le programme : SVT
- Corps humain et santé
- Fonctionnement du système nerveux
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
