Histoire-Géographie-EMC
3ème
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Histoire-Géographie-EMC 3e

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Sujet guidé
P.108
Brevet


Sujet guidé




Doc. 1
Le témoignage d'un déporté

Les portes s’étaient aussitôt refermées sur nous [...]. Nous avions appris notre destination avec soulagement : Auschwitz, un nom alors dénué de signification pour nous [...]. Et brusquement la portière s’ouvrit avec fracas [...]. Une dizaine de SS se mirent à interroger certains d’entre nous [...] : « Quel âge ? En bonne santé ou malade ? » et selon la réponse, ils nous indiquaient deux directions différentes [...]. Aujourd’hui, nous savons que ce tri rapide et sommaire avait servi à juger si nous étions capables ou non de travailler utilement pour le Reich [...]. Nous voilà rasés et tondus [...]. Nous sommes à Monowitz, près d’Auschwitz [...]. Ce camp est un camp de travail [...]. Mon nom est 174 517 [...] ; aussi longtemps que nous vivrons nous porterons cette marque tatouée sur le bras gauche [...]. Il nous a fallu bien des jours et bon nombre de gifles et de coups de poings pour nous habituer à montrer notre numéro [...]. Au bout de quinze jours de Lager [camp], je connais déjà la faim réglementaire [...]. Déjà sont apparues les plaies infectieuses.


Primo Levi, Si c’est un homme, Julliard, 1987.

Doc. 2
Plan du camp d’Auschwitz

<stamp theme='his-green2'>Doc. 2</stamp> Plan du camp d’Auschwitz

Doc. 3
ANALYSER UNE CARTE

  • Une carte ou un plan n’est pas une source d’époque : c’est une représentation graphique d’une situation historique. 
  • Elle montre la répartition spatiale de réalités historiques et permet de les localiser. 
  • Elle peut enfin représenter les relations qui existent entre plusieurs espaces. 
  • Attention ! La carte historique ne montre pas toujours un espace à un moment précis : elle peut aussi représenter une même réalité à plusieurs dates ou époques différentes. 

Doc. 4
Citer un document

  • Ne faites pas une simple paraphrase du texte en reprenant les exactement les mots de l’auteur : reformulez l’idée principale avec vos propres mots.

Exercice 1

Analyser et comprendre des documents
1
 Comment les déportés sont-ils acheminés jusqu’à Auschwitz ?



2
 Décrivez l’arrivée des déportés dans le camp.



3
 Décrivez le processus d’extermination au sein du camp.



4
 À l’aide des documents et de vos connaissances, expliquez qu’Auschwitz est un camp de concentration et un centre de mise à mort.



Exercice 2

Maitriser différents langages
1
 Sous la forme d’un développement construit d’une vingtaine de lignes et en vous appuyant sur des dates précises, présentez l’entrée en guerre des États-Unis.



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