Histoire-Géographie-EMC 4e
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Histoire
Thème I : Le XVIIIᵉ siècle. Expansions, Lumières et révolutions
Ch. 1
Grand commerce, traites et esclavage au XVIIIᵉ siècle
Ch. 2
L'Europe des Lumières
Ch. 3
La Révolution française et l’Empire
Thème II : L'Europe et le monde au XIXᵉ siècle
Ch. 4
Les sociétés à l'âge industriel
Ch. 5
Conquêtes et sociétés coloniales
Thème III : Société, culture et politique dans la France du XIXᵉ siècle
Ch. 6
Une difficile conquête : le droit de vote
Ch. 7
La Troisième République
Ch. 8
La place des femmes dans la société au XIXᵉ siècle
Géographie
Thème I : L'urbanisation du monde
Ch. 9
Espaces et paysages de l'urbanisation
Ch. 10
Les villes dans la mondialisation
Thème II : Les mobilités humaines transnationales
Ch. 11
Un monde de migrants
Ch. 12
Le tourisme et ses espaces
Thème III : Des espaces transformés par la mondialisation
Ch. 13
Mers et océans : un monde maritimisé
Ch. 14
Les États-Unis dans la mondialisation
Ch. 15
L'Afrique dans la mondialisation
EMC
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Annexes
Thème 1
Chapitre 1

Grand commerce, traites et esclavage au XVIIIe siecle

Introduction
Toussaint Louverture.
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Au XVIIIe siècle, l'Europe connait une forte croissance économique, fondée en grande partie sur le commerce triangulaire qui se met en place dans l'océan Atlantique. La forte demande de produits tropicaux en Europe débouche sur le développement rapide de l'économie de plantation. Les besoins en main-d'œuvre augmentent dans les colonies.
Comment l'Europe exerce-t-elle sa domination au XVIIIe siècle ?

Le travail sur une plantation de canne à sucre aux Antilles

Doc. 1 : Le travail sur une plantation de canne à sucre aux Antilles
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : British Library/AKG

Lithographie de William Clark, 1823.

La culture de la canne et sa transformation en sucre nécessitent une main-d'œuvre très nombreuse, que seuls les négriers peuvent fournir aux planteurs.
Que sais-je ?
1
Quel océan est au cœur des échanges commerciaux aux XVIe et XVIIe siècles ?




2
Sur quels continents l'Europe possède-t-elle des colonies au XVIe siècle ?




3
Quels pays européens ont lancé les Grandes découvertes du XVIe siècle ?


Dans ce chapitre je vais
  • Localiser les principales colonies européennes et les routes commerciales au XVIIIe siècle.
  • Décrire comment l'économie de plantation dans les colonies enrichit les puissances européennes.
  • Expliquer le fonctionnement du commerce triangulaire et la pratique de l'esclavage dans les colonies.

J'approfondis mes compétences au cycle 4

  • Domaine 1 : Je réalise une carte mentale, un tableau ou un schéma.
  • Domaine 2 : J'utilise un document : une carte historique.
  • Domaine 5 : Je situe et j'ordonne dans le temps.

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