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Conquêtes et sociétés coloniales
P.118-119

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Ouverture de chapitre


Conquêtes et sociétés coloniales




Problématique

Comment les Européens se partagent-ils le monde au XIXe siècle ?

Introduction


Au XIXe siècle, les pays européens se lancent à la conquête du monde. Ils colonisent l’Asie, l’Afrique et l’Océanie : c’est le temps des empires coloniaux. Je suis Victoria, reine d’Angleterre, et je fonde l’empire colonial britannique « sur lequel le soleil ne se couche jamais ».

Une représentation symbolique de la colonisation française

Une représentation symbolique de la colonisation française

Marianne, au centre, est représentée munie d’une armure, d’un bouclier bleu, blanc et rouge, d’une couronne de lauriers, d’un disque solaire et d’un rameau d’olivier.

Dans ce chapitre, je vais :

  • Expliquer comment les Européens se lancent dans la colonisation du monde au XIXe siècle.
  • Décrire comment les sociétés coloniales sont organisées.
  • Raconter les débats que suscite la colonisation et comment l’esclavage est aboli en France.

100% Numérique

Retrouvez une vidéo de l’INA sur l’histoire coloniale du Congo, de sa conquête à son indépendance.
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Exercice 2 : Que sais-je ?

1
Quand et par qui le Nouveau Monde est-il découvert ?








2
À quelle période la traite atlantique a-t-elle lieu ?








3
Quel est le contexte économique en Europe au XIXᵉ siècle ?





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J'approndis mes competences au cycle 4

Domaine 1

Compétence

Je décris et j'explique.

Domaine 2

Compétence

Je justifie ma démarche, j'argumente, je participe à un débat.

Domaine 3

Compétence

Je travaille en groupe, en équipe.

Domaine 5

Compétence

J'identifie les grandes ruptures et les évolutions.
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