Histoire-Géographie-EMC 4eRejoignez la communauté !
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Histoire
Thème I : Le XVIIIᵉ siècle. Expansions, Lumières et révolutions
Ch. 1
Grand commerce, traites et esclavage au XVIIIᵉ siècle
Ch. 2
L'Europe des Lumières
Ch. 3
La Révolution française et l’Empire
Thème II : L'Europe et le monde au XIXᵉ siècle
Ch. 4
Les sociétés à l'âge industriel
Ch. 5
Conquêtes et sociétés coloniales
Thème III : Société, culture et politique dans la France du XIXᵉ siècle
Ch. 6
Une difficile conquête : le droit de vote
Ch. 7
La Troisième République
Ch. 8
La place des femmes dans la société au XIXᵉ siècle
Géographie
Thème I : L'urbanisation du monde
Ch. 9
Espaces et paysages de l'urbanisation
Ch. 10
Les villes dans la mondialisation
Thème II : Les mobilités humaines transnationales
Ch. 11
Un monde de migrants
Ch. 12
Le tourisme et ses espaces
Thème III : Des espaces transformés par la mondialisation
Ch. 13
Mers et océans : un monde maritimisé
Ch. 14
Les États-Unis dans la mondialisation
Ch. 15
L'Afrique dans la mondialisation
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Thème 3
Chapitre 6
Une difficile conquête : le droit de vote
Introduction
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Coll. Dupondt/AKG
En 1815, après la défaite de Napoléon Ier, Louis XVIII devient roi de France : c'est la Restauration. Sur 30 millions d'habitants, 100 000 citoyens ont le droit de vote et élisent leurs représentants. Je suis Victor Hugo, écrivain. D'abord favorable à la monarchie, je deviens un fervent défenseur du suffrage universel et de la République.
Comment les Français font-ils la conquête du droit de vote ?
Le vote au village
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Selva/Leemage
Lithographie de Gostiaux, Un bureau de vote en Bretagne, fin XIXe siècle.
Les électeurs (1) déposent leur bulletin de vote dans l'urne (2). Le suffrage universel est mis en place en 1848. Les blouses des paysans (3) et les habits des bourgeois (4) sont représentés par le dessinateur, pour montrer la diversité des citoyens.
Que sais-je ?
1
Les Français ont pu s'exprimer sous l'Ancien Régime avec :2
Qui est Napoléon ?3
Avec la révolution industrielle :Dans ce chapitre je vais
- Décrire le long combat mené par les Français pour obtenir le suffrage universel.
- Expliquer comment les Français votent et font l'expérience de la démocratie de 1815 à 1870.
- Identifier les principaux bouleversements politiques du siècle.
J'approfondis mes compétences au cycle 4
- Domaine 1 : Je connais et j'utilise le vocabulaire adapté.
- Domaine 2 : Je mets en relation des documents et je les confronte à mes connaissances.
- Domaine 3 : Je réalise et je présente un exposé, une production collective.
- Domaine 5 : Je situe et j'ordonne dans le temps.
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