Livret de langue 3/4

ACausatifs
BAuxiliaires
CCollocation
DDéterminants
E-ed

• Quand on veut faire accomplir une action par quelqu’un d’autre, on utilise : sujet + have (conjugué) + GN ou pronom complément + BV + adjectifs ou compléments.
  She had me fix her computer.
• Quand on souhaite dire que le sujet d’une phrase provoque une action (contrainte) ou déclenche un sentiment, on utilise : sujet + make (conjugué) + GN ou pronom complément + BV + adjectifs ou compléments.
  Her kind words made me feel wonderful.

• Avec let + GN ou pronom complément + BV + adjectifs ou compléments, on peut donner une permission – ou refuser d’en donner une !
  My mom won’t let me watch TV!

• Avec get + GN ou pronom complément + to + BV + adjectifs ou compléments, on évoque un phénomène de persuasion. On utilise alors to, qui permet de viser un objectif.
  Josh got me to try bungee-jumping.

• La langue anglaise offre davantage de verbes auxiliaires que le français. En plus des auxiliaires BE et HAVE, il existe l’opérateur DO qui est un véritable outil de la phrase.
• Les auxiliaires modaux jouent aussi un rôle important ; il faut bien les connaitre.

▸ Forme pleine

L’auxiliaire BE, c’est un peu comme le signe « = » en mathématiques.

• Forme affirmative :
  I am
  You are
  He / She / It is
  We are
  You are
  They are
• Forme négative : on ajoute not après BE.
  I am not
• Forme interrogative : l’auxiliaire BE se déplace devant le sujet.
  Am I…?

▸ Forme contractée

• Forme affirmative contractée, jamais en fin de phrase :
  I’m
  You’re
  He / She / It’s
  We're
  You're
  They're
• Forme négative contractée, quand on veut parler plus vite :
  I’m not
  You’re not / You aren’t \ˈɑːnt\ 
  He / She / It’s not / He / She / It isn’t \ˈɪz.n̩t\ 
  We’re not / We aren’t
  They’re not / They aren’t

• HAVE peut servir d’auxiliaire, mais quand il s’agit de parler de ce qu’on possède, HAVE est un verbe comme les autres.
• Associé à V-en (participe passé), il forme le present perfect (HAVE + V-en) ou le past perfect (HAD + V-en).
• Dans HAVE got, HAVE est auxiliaire :
  I haven’t got time.

• DO = couteau suisse
• DO ne se traduit pas en français. Dans une phrase, il sert juste à « aider » le verbe principal :
  ▪ en portant la marque de la conjugaison, temps passé (-ed) ou présent (Ø ou -es) ;
  ▪ la négation si besoin (n’t) ;
  ▪ en se déplaçant avant le sujet dans une question.
  Does Mark like ice-cream?
  No, he doesn’t.

• Une collocation est une association habituelle d’un mot à un autre dans une phrase ou une expression. Ce sont des termes qui « vont bien ensemble ».
  ▪ Prononcer un discours → deliver a speech.
  ▪ Mener une campagne → run a campaign.

• The se traduit aussi bien par le que la ou même les.
  I am the person you bullied at school.
• A / an = 1
  On utilise le symbole Ø pour parler du niveau de déterminant minimum : l’absence d’article.
  Ø Society should punish Ø bullies.
  ▪ La société en général.
  ▪ Les harceleurs, aucun en particulier, donc tous.

• Les démonstratifs this et that (et leur pluriel these et those) servent à « montrer du doigt » quelque chose de proche ou de lointain.
• « Loin des yeux, loin du coeur », dit un proverbe. Avec that et those, ça peut être pareil : l’élément se trouve au loin ou n’est pas très apprécié de celui qui parle.

• Les déterminants possessifs sont invariables ! Singulier, pluriel…
  ▪ my → mon, ma, mes
  ▪ your → ton, ta, tes
  ▪ his → son, sa, ses (à lui)
  ▪ her → son, sa, ses (à elle)
  ▪ its → son, sa, ses (à la chose)
  ▪ our → notre, nos
  ▪ your → votre, vos
  ▪ their → leur, leurs

• C’est la « marque du propriétaire ». Le nom qui suit lui est très lié.
  MLK’s speech was very convincing.
  → Le discours de MLK était très convaincant.
• Plusieurs de ces marqueurs peuvent se suivre.
  MLK’s speech’s consequences were unforeseeable.
  → Les conséquences du discours de MLK étaient imprévisibles.

• La terminaison -ed a trois prononciations différentes, cela dépend du son final de la base verbale :
  ▪ /d/ destroyed
  ▪ /t/ worked
  ▪ /ɪd/ started