Anglais Cycle 4
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Thème 1 : Back to school!
Ch. 1
My school, my rules!
Ch. 2
Your choice, your voice!
Ch. 3
Act and react!
Thème 2 : Around the world!
Ch. 4
A visit to Emerald Isle!
Ch. 5
Highlands Fair Play!
Ch. 6
Let's hit the road!
Ch. 7
The Food Truck Project
The Food Truck Project
Ouverturep. 86-87
I love NY Food!
Missionp. 88-89
Cooking in the Melting Pot
Missionp. 90-91
Think about it
Exercicesp. 92
Checkpoint
Checkpointp. 93
The Food Truck Awards
Final challengep. 94-95
Ch. 8
Piki mai, kake mai!
Ch. 9
Dream job: now casting!
Thème 3 : Through time!
Ch. 10
Bucket list
Ch. 11
Pardon my French!
Ch. 12
Be the change!
Ch. 13
Let's swing!
Ch. 14
Ancient wisdom
Ch. 15
I want to break free!
Thème 4 : About stories!
Ch. 16
Arthur, Lady G. & Co.!
Ch. 17
Once upon a time in Bollywood!
Ch. 18
Love to Death!
Ch. 19
Usual suspects!
Ch. 20
Indigenous myths!
Ch. 21
Star-crossed lovers!
Thème 5 : Speak up!
Ch. 22
Think before you post!
Ch. 23
We stand as one
Ch. 24
The World in One City!
Cultural spots
Grammar
Nos dossiers d'actualité
Dossier d'actualité
Chapter 3
Checkpoint

The Food Truck Project

✔ Méthode : Je m'auto-évalue.

Workbook p. 56
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Étape 1
Lire et comprendre

Compétence : je me repère dans le document et cible l'information nécessaire.
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Je m'entraine…

Relis le menu de la
Mission 1
 (The best menu in town!). De quoi chaque plat est-il composé ?
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J'ai réussi si...

A2
Je comprends la composition de quelques plats du menu.
A2+
Je comprends la majorité du menu.
Vers B1
Je comprends tout le menu et peux donc faire un choix éclairé.
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Étape 2
Écouter et comprendre

Compétence : je me repère dans le document et cible l'information nécessaire.
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Je m'entraine…

Réécoute l'enregistrement de la
Mission 2
 (Meet a Big Apple chef).
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J'ai réussi si...

A2
Je repère qui parle et de quoi.
A2+
Je comprends les questions posées.
Vers B1
Je comprends les réponses données.
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Étape 3
Écrire et réagir à l'écrit

Compétence : j'écris pour expliquer, argumenter.
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Je m'entraine…

Aujourd'hui, tu signes le livre d'or de ton restaurant préféré !
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J'ai réussi si...

A2
J'explique ce que j'ai aimé ou non en termes simples.
A2+
J'ai formulé mes critiques en faisant des phrases exclamatives.
Vers B1
Je donne mon avis sur le lieu, l'accueil et la nourriture avec des phrases complexes.
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Étape 4
Parler en continu

Compétence : je prends la parole pour donner mon opinion.
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Je m'entraine…

Présente ton food truck préféré des
Mission 1
 et
Mission 2
.

Enregistreur audio
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J'ai réussi si...

A2
Je fais une description sommaire.
A2+
J'explique ce qui me plait.
Vers B1
Je donne beaucoup de détails (sur l'aspect extérieur, la nourriture, l'emplacement…).
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Étape 5
Réagir et dialoguer

Compétence : je participe à une conversation.
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Je m'entraine…

C'est bientôt l'heure de manger chez Lawrence et ses parents. Essaie de négocier pour lui le contenu du repas.

Enregistreur audio
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J'ai réussi si...

A2
Je dis ce que j'aime et ce que je n'aime pas.
A2+
J'exprime ma préférence en justifiant mon choix.
Vers B1
J'exprime mon désaccord, mais je fais d'autres suggestions.
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Découvrir d'autres cultures

Compétence : je prends conscience des différences culturelles.
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Je m'entraine…

Amuse-toi à associer un quartier de New York à une nationalité et un plat typique.
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J'ai réussi si...

1. J'ai trouvé une association plat-quartier-nationalité.
2. J'en ai trouvé 3 aux noms transparents.
3. J'en ai trouvé entre 4 et 6 parmi les plus célèbres.
4. J'en ai cité plus de 7, y compris des moins connues.

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