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Personal challenge

Write a friend’s yearbook profile.

1
Create a mindmap with the help of your textbook. In the middle, write the title of the challenge. Then, complete each part of the map.
When mustn't
We must
Useful vocabulary
We may
Useful Grammar and Phonology
Useful pages to look at


Couleurs
Formes
Dessinez ici
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Group challenge

Imagine your class portrait!

Work together to create a Chinese portrait of your class.

1
Drag the right propositions.

  • read.
  • speak.
  • our class.
  • write.
  • our school.
  • our best friends.
  • each do part of the work.
  • do all the work alone.
We must... Our poem is about... We can...

2
My class portrait:
Points à traiter Coups de pouce
J’évoque une situation irréelle. If we were…, we’d be...
Je justifie mes choix. Because, since, that’s why.
Je fais rimer les vers. Use rhymezone.com

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Group challenge

Play Guess who!

Pick a form from Mission 2 and answer questions about the person you picked until the class can guess his or her identity.

1
Lis la consigne. Distingue les mots transparents et ceux que tu connais.

Pick a form from Mission 2 and answer questions about the person you picked until the class can guess his or her identity.

Les mots transparents : 
Les mots que je connais : 

2
Identifie la tâche finale. Qu’attend-on de toi ?

a. Je dois...







b. Pour...







c. Les autres élèves...







Points à traiter Amorces pour la question Amorces pour les réponses
La famille Has he/she got... ? He/she has got...
Les gens What does he/she like? He/she is into... . He/she loathes/hates...
Les succès What are his/her achievements? He/she is + adjectif au superlatif
Les espoirs What are his/her hopes and dreams? He/she will... . He/she would like to...
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