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Dicen de mí, de ti, de él...
P.68-69

Paso 3


Dicen de mí, de ti, de él...




Compétence

Écrire et réagir à l’écrit : j’écris pour communiquer.

¿Lo sabías?

En el Siglo de Oro, ya se hacían retratos. Los poetas Luis de Góngora y Francisco de Quevedo protagonizaron una de las disputas más famosas de la literatura española. ¿Conoces otros retratos literarios?


Consejo escolar

Exercice 1 : Un representante ideal

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1
Observa y presenta el documento.



2
¿Qué características debe tener el consejero ideal?



3
¿Qué pensáis de esta iniciativa para motivar a los jóvenes?


¿Cómo es Mario?

¿Cómo es Mario?


Su propia idea

Exercice 2 : Cada una con su idea...

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1
Escucha el audio y presenta a las tres chicas. ¿Cómo se llaman? ¿Qué relación existe entre ellas?



2
¿Quién es Mario? ¿Qué dicen las chicas de Mario?



3
¿Creéis que Esperanza va a quedar con el chico? ¿Por qué?



4
¿Qué características valoráis en los demás?


Carta Prat

Exercice 3 : Retrato de un sospechoso

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1
Presenta el documento Carta Prat y al narrador.



2
Se habla de un sospechoso. ¿Qué dicen de él los profesores? ¿Y los alumnos?



3
Anotad los adjetivos que muestran sus defectos.



4
¿Crees que Emilio aprecia al sospechoso? ¿Por qué?


Fonología

Les sons « ñ » et « gn »

Escucho

serio - solitario - literatura

Repito

pelo - pero - pela - pera - para - pala - paro - palo

Gramática

Les verbes à affaiblissement

Observo: Ella dice que Mario es amable y encantador.

Pienso: Quel est l’infinitif de ce verbe ? Que remarques-tu ?

Practico: Écris des phrases avec ces éléments : decir / pedir / cosas agradables a la gente / palabras amables.

Paso 3

Uso SurveyMonkeyy realizo una mini encuesta digital para saber cómo me ven mis compañeros/as.

Es… Tiene los ojos...

Es… Tiene los ojos...

¡Supérate!

A1 Je pose des questions sur la façon dont les gens me voient.
A1+ Je pose des questions plus ciblées.
A2 J’interagis avec mes interlocuteurs.
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