Nos classiques

Anglais 6e - Cahier d'activités

Mes Pages
Ch. 0
Can you spell… B-E-E?
Thème 1 : Me, myself and I
Ch. 1
School again!
Ch. 2
Talent show!
Ch. 3
Amusement Park!
Amusement Park!
Ouverturep. 46-47
Let's go to the park!
Missionp. 48-50
Are you ready?
Missionp. 51-52
Think about it
Exercicesp. 54
Treasure trove
Treasure trovep. 55
Accompagnement personnalisé
Checkpointp. 56
Final challenge
Final challengep. 57
Thème 2 : Across the United Kingdom
Ch. 4
Sport rocks!
Ch. 5
Haunted homes
Ch. 6
Getting around London!
Thème 3 : Through time!
Ch. 7
I, robot!
Ch. 8
George the Dragon Slayer?
Ch. 9
Into the deep…
Cultural spots
Grammar
Chapter 3
Mission 2

Are you ready?

Piece of cake p. 62
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Did you know?

1. There are theme parks all around the world.
2. Theme parks are sometimes based on films or cartoons. 
3. There is no Harry Potter park in California. 
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1
Amazing parks

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Activities

1. Look at the document and fill in the blanks.

BuzzDun
A top 3 of the craziest theme parks
#LOL #omg #cute #win
⭐ Universal Studios Hollywood - Welcome to Hollywood!
📍 Universal City, California, USA
👍 The Wizarding World of Harry Potter, Harry Potter and the Forbidden Journey (a dark ride)
⭐ Gulliver's Kingdom - Giant adventures for little people
📍 Matlock Bath, England, UK
👍 Gully's Pirate Adventure (a water ride)
⭐ Legoland ® - The UK's Favourite Kids Theme Park
📍Windsor, England, UK
👍 Atlantis Submarine Voyage (a submarine dark ride)

Placeholder pour Illustration : construction haute en blocs Lego multicolores.Illustration : construction haute en blocs Lego multicolores.

Locations of the parks Information about the themes Adjectives about the rides

2. Match the description to the definition.
a dark ride
a water ride
a submarine ride

3. Choose one park. Complete the table to present your park.

a) I'm going to present...
b) It is located in...
c) The craziest ride is...
d) I think this park is...
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2
Welcome to Adventure Land!

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Activities

1. Look at the
documents in your textbook
. What type of documents are they?





2. Read the bumper car rules. Now, look at these children. Class the rules they respect and the ones they don't respect. 
Strap: safety belt.
Head-on collision: direct crash.

Placeholder pour Photographie : panneau de sécurité des autos tamponneuses. Consignes : garder la ceinture attachée, mains et bras à l'intérieur, rester assis jusqu'à l'arrêt complet, éviter les collisions.Photographie : panneau de sécurité des autos tamponneuses. Consignes : garder la ceinture attachée, mains et bras à l'intérieur, rester assis jusqu'à l'arrêt complet, éviter les collisions.
Placeholder pour Illustration : deux garçons s'amusent dans des autos tamponneuses rouges et bleues. Collision joyeuse.Illustration : deux garçons s'amusent dans des autos tamponneuses rouges et bleues. Collision joyeuse.


Rules they respect Rules they don't respect

3. Which child can go on this ride? Why? 
a sign /saɪn/
Placeholder pour Illustration : deux enfants près d'un panneau de hauteur. Une fillette dépasse le panneau, un garçon en costume de hibou est plus petit.Illustration : deux enfants près d'un panneau de hauteur. Une fillette dépasse le panneau, un garçon en costume de hibou est plus petit.
4.
Group work
You are the creators of a new park. Imagine three crazy rules for visitors.
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3
You must follow the rules

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Activities
1. Look at the picture. Can you guess where Elijah is? Why?
Tip
Look at the woman's shirt.
Placeholder pour Illustration : employée Adventure Land explique manège à enfants.Illustration : employée Adventure Land explique manège à enfants.
2. Listen to the recording.

You must follow the rules


a. Elijah is listening to the
(safety instructions / school rules).

b. At first, he is
(sad / bored / excited).

c. But when the ride begins, he is
(brave / crazy / scared).

3. Class the following words in two categories: what Elijah must do and what he mustn't do.
Elijah must... Elijah mustn't...
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Phonology

La prononciation de must et mustn't

Listen


Listen: You mustn't try to get up. You must try to follow these rules. You must obey.

Réfléchis :
a) Dans must, le « u » se prononce-t-il /ʌ/ (rubber), /u:/ (ruler) ou /ju:/ (pupil) ?

 b) Dans mustn't, quelle lettre ne se prononce pas ? « n », « s » ou « t » ?

Repeat


Répète : You must listen! You mustn't chat! You must try all the rides!
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Grammar

Must et mustn't


Observe : 1. You must remain seated.
2. You mustn't remove your seatbelt.

Réfléchis :
a) Trouve le verbe qui suit les modaux. Il s'agit d'une BV ou d'un V-ing ?

b) Quelle phrase exprime une obligation ? (Tu dois…) 1. ou 2. ?. 

c) Quelle phrase exprime une interdiction ? (Tu ne dois pas…) 1. ou 2. ?


Conclus : Pour exprimer une obligation, on utilise :
+ BV. Pour exprimer une interdiction, on utilise :
+ BV.
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Mission 2

1. Your mission is to...




2. What is a safety rules tutorial?



3. Choose your level:




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