Espagnol 3e - Cahier d'activités
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Thème introductif : Volver al cole
Ch. 0
¿Qué Dirán?
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 1
Soñar con Héroes
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 2
¡Vámos a pasarlo Bomba!
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. 3
Un futuro prometedor
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 4
Corazón sin Cara
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 5
¡De ruta por Latinoamérica!
Thème 6 : Ellas
Ch. 6
¡Mujeres al Poder!
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. 7
Mañana es Hoy
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1. Las startups no representan una verdadera fuerza en el mundo laboral.
2. Pueden desarrollarse de manera muy rápida.
3. Son bastante negativas para el mercado laboral.
2. Pueden desarrollarse de manera muy rápida.
3. Son bastante negativas para el mercado laboral.
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1
Emprendedores españoles en la Silicon Valley
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Texto
Aprender a triunfar en Silicon Valley
San Francisco 13 NOV 2016 - 22:39 CEST
Dos minutos. Es el tiempo estipulado para contar la idea que te hará rico delante de una fila de tiburones (inversores en el argot). [...] El presentador, con botas tejanas rojas, replica cada intervención con un «Fantastic! Great job!». Estamos en el centro de San Francisco, a media hora de la cuna mundial de las startups, Silicon Valley. [...] 50 jóvenes emprendedores españoles (de 18 a 31 años) han viajado a la meca del emprendimiento tecnológico para aprender cómo lo hacen los mejores del mundo. Son los finalistas del programa YUZZ Jóvenes con ideas.
[...] Las propuestas de los jóvenes emprendedores de Yuzz son variadas. Hay papel fabricado con residuo de mármol, una aplicación de móvil para juntar viajeros solitarios o robots educativos para niños impresos en 3D. Un pupitre digital, una máquina que hace zumo natural con cualquier fruta, una app que ayuda a controlar el uso del teléfono de los hijos, otra que te ayuda a elegir el plato, no el restaurante. Una plataforma web para buscar artistas callejeros, prótesis biónicas «hiperrealistas», instalación de placas solares en azoteas alquiladas, sincronizar efectos pirotécnicos desde un ordenador…
En una semana de agenda intensa, los participantes visitaron Linkedin, Facebook, Google, se entrevistaron con emprendedores españoles asentados y se fotografiaron en el Golden Gate y las colinas de Twin Peaks. [...]
San Francisco 13 NOV 2016 - 22:39 CEST
Dos minutos. Es el tiempo estipulado para contar la idea que te hará rico delante de una fila de tiburones (inversores en el argot). [...] El presentador, con botas tejanas rojas, replica cada intervención con un «Fantastic! Great job!». Estamos en el centro de San Francisco, a media hora de la cuna mundial de las startups, Silicon Valley. [...] 50 jóvenes emprendedores españoles (de 18 a 31 años) han viajado a la meca del emprendimiento tecnológico para aprender cómo lo hacen los mejores del mundo. Son los finalistas del programa YUZZ Jóvenes con ideas.
[...] Las propuestas de los jóvenes emprendedores de Yuzz son variadas. Hay papel fabricado con residuo de mármol, una aplicación de móvil para juntar viajeros solitarios o robots educativos para niños impresos en 3D. Un pupitre digital, una máquina que hace zumo natural con cualquier fruta, una app que ayuda a controlar el uso del teléfono de los hijos, otra que te ayuda a elegir el plato, no el restaurante. Una plataforma web para buscar artistas callejeros, prótesis biónicas «hiperrealistas», instalación de placas solares en azoteas alquiladas, sincronizar efectos pirotécnicos desde un ordenador…
En una semana de agenda intensa, los participantes visitaron Linkedin, Facebook, Google, se entrevistaron con emprendedores españoles asentados y se fotografiaron en el Golden Gate y las colinas de Twin Peaks. [...]
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Pregunta
1. A partir del texto «Aprender a triunfar en Silicon Valley», selecciona las respuestas correctas.
a) Este documento es un (artículo de prensa. / artículo de un blog.
b) Fue sacado de (Facebook. / El País. / Google.
b) Fue sacado de
c) Trata de (las startups. / la serie Twin Peaks. / el turismo.)
d) Los jóvenes han viajado a (Los Ángeles. / Andalucía. / San Francisco.)
d) Los jóvenes han viajado a
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2
Ser práctico
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Pregunta
1.
El nuevo móvil de Celia se ha caído en el agua, por suerte, gracias a la startup Waterrevive puede recuperarlo. Sin embargo, no sabe 1por dónde empezar ni cómo hacer.
Organiza las etapas de la solución que propone la empresa para ayudar a Celia.
A
B
C
D
E
1
2
3
4
5
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3
#Doszapatillas para una escuela
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Imagen
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Audio
¿Zapatillas peruano-francesas?
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Preguntas
1.
Imagina un cartel publicitario para promover las zapatillas Perús.
2. Escucha el audio y completa las frases siguientes.
b) Alba dice que las zapatillas mezclan urbana y incas.
c) La compra de cada par de Perús financia un día de para un niño de .
¡Ojo!
Ayúdate con el artículo para inventar un lema y una frase llamativa. Puedes utilizar Glogster para realizarlo en línea.
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2. Escucha el audio y completa las frases siguientes.
a) La marca de Perús fue creada por tres jóvenes .
b) Alba dice que las zapatillas mezclan urbana y incas.
c) La compra de cada par de Perús financia un día de para un niño de .
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3
Vocabulario
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Pregunta
1. Encuentra la traducción de las palabras siguientes en la sopa de letras.
a) Entreprendre →
b) Changer →
b) Changer →
c) Emploi →
d) Stage →
d) Stage →
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1. Conjuga el verbo entre paréntesis cuando sea necesario.
a) Es preciso que nosotros (ir) a estudiar a la universidad.
b) Es necesario que (utilizar - tú) Waterrevive si tu móvil cae en el agua.
c) Es muy importante para los niños de San Jerónimo (comprar) zapatillas Perús.
a) Es preciso que nosotros (ir)
b) Es necesario que (utilizar - tú)
c) Es muy importante para los niños de San Jerónimo (comprar)
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