Chargement de l'audio en cours
Plus

Plus

Soñar con emprender
P.38-39

Mode édition
Ajouter

Ajouter

Terminer

Terminer

Paso 3


Soñar con emprender


¿Lo sabías?

1. Las startups no representan una verdadera fuerza en el mundo laboral.



2. Pueden desarrollarse de manera muy rápida.



3. Son bastante negativas para el mercado laboral.

Voir les réponses
Voir les réponses

Exercice 1 : Emprendedores españoles en la Silicon Valley

1
A partir del texto «Aprender a triunfar en Silicon Valley», selecciona las respuestas correctas.


Aprender a triunfar en Silicon Valley

San Francisco 13 NOV 2016 - 22:39 CEST

Dos minutos. Es el tiempo estipulado para contar la idea que te hará rico delante de una fila de tiburones (inversores en el argot). [...] El presentador, con botas tejanas rojas, replica cada intervención con un «Fantastic! Great job!». Estamos en el centro de San Francisco, a media hora de la cuna mundial de las startups, Silicon Valley. [...] 50 jóvenes emprendedores españoles (de 18 a 31 años) han viajado a la meca del emprendimiento tecnológico para aprender cómo lo hacen los mejores del mundo. Son los finalistas del programa YUZZ Jóvenes con ideas.
[...] Las propuestas de los jóvenes emprendedores de Yuzz son variadas. Hay papel fabricado con residuo de mármol, una aplicación de móvil para juntar viajeros solitarios o robots educativos para niños impresos en 3D. Un pupitre digital, una máquina que hace zumo natural con cualquier fruta, una app que ayuda a controlar el uso del teléfono de los hijos, otra que te ayuda a elegir el plato, no el restaurante. Una plataforma web para buscar artistas callejeros, prótesis biónicas «hiperrealistas», instalación de placas solares en azoteas alquiladas, sincronizar efectos pirotécnicos desde un ordenador…

En una semana de agenda intensa, los participantes visitaron LinkedinFacebookGoogle, se entrevistaron con emprendedores españoles asentados y se fotografiaron en el Golden Gate y las colinas de Twin Peaks. [...]


a) Este documento es un (artículo de prensa. / artículo de un blog.
b) Fue sacado de (Facebook. / El País. / Google.
c) Trata de (las startups. / la serie Twin Peaks. / el turismo.) 
d) Los jóvenes han viajado a (Los Ángeles. / Andalucía. / San Francisco.)
Voir les réponses
Voir les réponses

Exercice 2 : Ser práctico


1
El nuevo móvil de Celia se ha caído en el agua, por suerte, gracias a la startup Waterrevive puede recuperarlo. Sin embargo, no sabe 1por dónde empezar ni cómo hacer. Organiza las etapas de la solución que propone la empresa para ayudar a Celia.
<stamp theme='maths-pink'>Doc. 2</stamp>
A
B
C
D
E


1

2

3

4

5
Voir les réponses
Voir les réponses

Exercice 3 : #Doszapatillas para una escuela

1
Imagina un cartel publicitario para promover las zapatillas Perús. 💡 ¡Ojo! Ayúdate con el artículo para inventar un lema y una frase llamativa. Puedes utilizar Glogster para realizarlo en línea.
<stamp theme='maths-pink'>Doc. 3</stamp>




2
Escucha el audio y completa las frases siguientes.

¿Zapatillas peruano-francesas?


  • elegancia
  • escuela
  • franceses
  • zapatillas
  • estampados
  • San Jerónimo
a) La marca de
Perús fue creada por tres jóvenes
.
b) Alba dice que las zapatillas mezclan
urbana y
incas.
c) La compra de cada par de Perús financia un día de
para un niño de
.
Voir les réponses
Voir les réponses

Exercice 4 : Vocabulario

1
Encuentra la traducción de las palabras siguientes en la sopa de letras.

<stamp theme='maths-pink'>Doc. 5</stamp>


a) Entreprendre → 
b) Changer → 
c) Emploi → 
d) Stage → 

Voir les réponses
Voir les réponses

Gramática

1
Conjuga el verbo entre paréntesis cuando sea necesario.

a) Es preciso que nosotros (ir) a estudiar a la universidad.
b) Es necesario que (utilizar - tú)  Waterrevive si tu móvil cae en el agua.
c) Es muy importante para los niños de San Jerónimo (comprar) zapatillas Perús.
Voir les réponses
Utilisation des cookies
En poursuivant votre navigation sans modifier vos paramètres, vous acceptez l'utilisation des cookies permettant le bon fonctionnement du service.
Pour plus d’informations, cliquez ici.