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10 - Les fonctions liées au nom et à l'adjectif
P.45-46

Exercices


10 - Les fonctions liées au nom et à l'adjectif




Les expansions du nom

  • Un nom peut être complété par des expansions de classes grammaticales différentes : adjectif (une longue journée.), groupe prépositionnel (GP) (une journée de combats.), proposition subordonnée relative (une journée dont on se souviendra.)
  • Ces expansions du nom font partie du groupe nominal.
  > [Une longue journée, qui avait été éprouvante (GN),] se terminait.
  • Les expansions du nom sont facultatives   
  >  Une journée se terminait.

Apollinaire, poète du XXe siècle, a écrit de nombreux poèmes d’amour. Le Pont Mirabeau, l’un de ses poèmes les plus célèbres, rappelle sa relation avec Marie Laurencin qui était une femme peintre. Il est également connu pour ses calligrammes qui pourraient se définir comme des poèmes dessinés.

Le complément du nom

  • Quand un GP complète un nom, sa fonction est complément du nom.
  • Il permet de préciser l’appartenance (la maison de mes parents), la matière (une maison en bois), le lieu (une maison de campagne), etc.

L’épithète

  • L’épithète (étymologiquement : « placée à côté ») complète généralement un nom sans l’intermédiaire d’une préposition.
  • Cela peut être :
    • un adjectif   
    >  Une ile connue
    • une proposition subordonnée relative   
    > Une ile qui est connue
REMARQUE : L’adjectif épithète peut être séparé du nom qu’il complète par un adverbe ou par un autre adjectif.
  > Une ile splendide, exotique mais très touristique :
  touristique est épithète de ile (de même que splendide et exotique).
  Mais l’épithète ne peut pas être séparée du nom par un verbe.
  > Cette ile est touristique :
  touristique
n’est pas épithète mais attribut du sujet ; 
  l’adjectif fait alors partie du groupe verbal.
REMARQUE : Entre une épithète liée et une épithète détachée, il peut y avoir une
différence de sens.
  Les enfants fatigués sont allés dormir. :
   Parmi les enfants, ceux qui étaient fatigués sont allés dormir. (épithète liée)
  Les enfants, fatigués, sont allés dormir. :
  Comme ils étaient (tous) fatigués, les enfants sont allés dormir. (épithète détachée)

(Voir p. 270 pour l’adjectif et ses degrés,
et p. 293 pour la proposition subordonnée relative)

1. J’attends que le médicament que j’ai pris agisse.
2. Je n’aime que les bonbons qui piquent la langue.
3. Que penses-tu du devoir que Karine a fait ?
4. La ville où nous partons en vacances me plait beaucoup.
5. Je pense que j’ai perdu le foulard auquel je tenais tant.

1. Les joueurs de foot m’ont toujours fasciné.
2. Le joueur que je préfère est Messi.
3. Surdoué, ce joueur cumule les records individuels.
4. Il joue à Barcelone, où j’irai bientôt en vacances.
5. Le F.C. Barcelone est un club exceptionnel.
6. C’est parce que ses joueurs ont un bon esprit d’équipe.
7. Le Barça, club le plus titré du XXIe siècle, détient de nombreux records.

L’apposition

  •  L’apposition est une fonction grammaticale occupée par un nom ou un GN (rarement un GP) qui complète un autre nom. L’apposition est souvent précédée d’une virgule.
  >  Mon amie Jeanne (nom)   
   Rousseau, l’auteur des Confessions (GN)
  > La ville de Paris (GP)
  •  L’apposition désigne la même personne (ou le même objet) que le nom qu’elle complète : on peut remplacer l’un par l’autre ou placer le signe = entre les deux.
  > J’ai vu Jeanne, mon amie d’enfance. : Jeanne = mon amie d’enfance.
  •  Attention à ne pas confondre :
    •  apposition et complément du nom :
  > La ville de Paris : la ville = Paris (apposition)
  > Les rues de Paris : les rues ≠ Paris (complément du nom)
    •  apposition et épithète :
  > Mon frère, malade, est absent. (adjectif, épithète)
  > Mon frère, Vincent, est absent. (nom, apposition)

Le complément de l’adjectif

  • Un adjectif peut être complété par :
    • un GP   
    >  heureux en amour   
    >  fier de sa réussite   
    >  facile à réaliser
    • une proposition subordonnée conjonctive   
    >  Je suis heureux que tu sois là.
  •  L’ensemble [adjectif + complément de l’adjectif] forme un groupe adjectival.
  >  Il est [heureux d’être ici (groupe adjectival)].
  •  Il ne faut pas confondre complément de l’adjectif et complément du nom.
  >  Le visage rouge de cet homme (compl. du nom) ≠ Le visage rouge de honte (compl. de l'adj.)

Il s’agissait d’une rencontre de prestige qui se déroulait chaque année en avril.


B. Godbille, Los Montes, 2005.

1. Lucie, qui est escrimeuse, s’entraine à Meylan.
2. Lucie est fière de participer à une coupe du monde.
3. Lucie est fière de participer à une coupe du monde.
4. Lucie est fière de participer à une coupe du monde.
5. Elle admire l’ancienne championne Laura Flessel.
6. Elle admire l’ancienne championne Laura Flessel.
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Exercice 1

Graphique lié à l'exercice undefined
1
1. Relevez les mots ou les groupes de mots qui complètent et précisent les noms en gras.



2
2. Classez-les en quatre catégories : nom ou GN ; groupe prépositionnel ; adjectif ; proposition subordonnée relative.



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Exercice 2

Ai-je bien compris la leçon ?

1
1. Une expansion du nom est un mot ou un groupe de mots qui complète un nom.







2
2. L’épithète, le complément du nom et l’apposition sont des fonctions grammaticales.







3
3. Un adjectif est toujours épithète.







4
4. Une épithète est toujours un adjectif.







5
5. On dit qu’une épithète est détachée lorsqu’elle est séparée du nom par un verbe attributif.







6
6. Un complément du nom ou de l’adjectif peut être supprimé : ce n’est pas un complément essentiel.







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Exercice 3

1
Relevez les propositions subordonnées relatives. Indiquez de quel nom elles sont épithètes.



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Exercice 4

1
Indiquez la classe grammaticale des expansions du nom mises en gras.



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Exercice 5

1
Donnez la fonction des expansions du nom en gras de l’exercice 4.



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Exercice 6

1
Indiquez la classe et la fonction précises des groupes de mots en gras.



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Exercice 7

1
Quelle est la classe grammaticale de chacune des expansions qui caractérisent le nom rencontre dans l’extrait suivant ?



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Exercice 8

1
Faites votre portrait tel que vous vous imaginez dans dix ans.



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