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7 - Les temps composés : valeurs
P.85-86

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Exercices


7 - Les temps composés : valeurs




Exprimer des actions antérieures (« qui ont lieu avant »)

Un temps composé permet d’exprimer une action antérieure à une action exprimée au temps simple correspondant.
Temps composés Temps simples correspondants
Passé composé : j’ai dansé Présent : je danse
Plus-que-parfait : j’avais dansé Imparfait : je dansais
Passé antérieur : j’eus dansé Passé simple : je dansai
Futur antérieur : j’aurai dansé Futur simple : je danserai

REMARQUES
  • Le plus-que-parfait exprime une action antérieure à une action passée, que celle-ci soit exprimée à l’imparfait, au passé simple ou au passé composé.
> Nous avions prévu de sortir, mais il pleuvait (imparfait).
               mais il se mit à pleuvoir (passé simple).
               mais il s’est mis à pleuvoir (passé composé).
  • L’emploi du passé antérieur est rare : il s’utilise généralement par rapport à un passé simple, après quand, lorsque, dès que, après que, etc.
> Quand ma mère eut bordé le petit Paul, elle vint me donner le baiser du soir.                   (Marcel Pagnol, La Gloire de mon père, 1957.)

(Voir p. 300 pour la formation des temps composés,
p. 292 pour les valeurs du présent,
p. 297 pour les valeurs de l’imparfait et du passé simple,
et p. 294 pour les valeurs du futur

A. Je pense que je m’en occuperai une fois que j’aurai mangé.
B. Il décida qu’il avait assez travaillé ce jour-là.

Exprimer des actions achevées

Un temps composé permet d’exprimer une action achevée (terminée). > Je fais mes devoirs. (je suis en train de les faire) ≠ J’ai fait mes devoirs. (je les ai finis)
> Demain soir, je rangerai la maison. Demain soir, j’aurai rangé la maison. (j’aurai fini de le faire) REMARQUE : Le passé simple, même s’il est un temps simple, permet également d’exprimer une action achevée.

A. Quand j’aurai mangé, je t’appellerai.
B. Quand il a fini sa partie, il nous rejoint.
C. Une fois que nous avions dansé, nous nous retrouvions pour discuter.

Passé composé et passé simple

  • Le passé simple est un temps qui s’utilise à l’écrit, dans les récits littéraires.
  • À l’oral et dans la langue écrite courante, il est remplacé par le passé composé.
Comparez : > « Nous déménageâmes à Lyon l’année dernière », expliqua-t-il.
> « Nous avons déménagé à Lyon l’année dernière », expliqua-t-il.
  • Le passé simple peut aussi être remplacé par le passé composé dans un récit littéraire écrit au passé ; le lecteur a alors l’impression d’« entendre » le narrateur lui raconter l’histoire.

1. Dès que nous serons parvenus à la cabane, nous nous arrêterons.
2. Il n’a pas pu participer à la compétition, il s’était blessé à la jambe.
3. Après que l’hôte eut fini son discours, les convives commencèrent à manger.
4. Je m’excuse pour mon retard, je me suis trompé de bus.
5. Quand vous aurez terminé d’écrire votre texte, vous le lirez devant la classe.
6. Pourquoi ne mets-tu pas le pull que je t’ai offert ?

Autres valeurs du futur antérieur

  • Il peut exprimer une supposition.
> Ils sont en retard. Il y aura eu des embouteillages sur la route (= Il y a sans doute eu des embouteillages sur la route).
  • Il peut exprimer un ordre. Contrairement au futur simple, le futur antérieur indique que l’action devra être achevée.
> Demain, vous ferez les exercices (vous les ferez en cours).
> Pour demain, vous aurez fait les exercices (quand vous arriverez en cours, vos exercices seront déjà faits).

1. Que s’est-il passé ? Je ne sais plus.
2. Quand il eut achevé d’écrire, le mort immobile contempla son oeuvre. Et je m’aperçus, en me retournant, que toutes les tombes étaient ouvertes, que tous les cadavres en étaient sortis, que tous avaient effacé les mensonges inscrits par les parents sur la pierre funéraire, pour y rétablir la vérité. 3. Et sur la croix de marbre où tout à l’heure j’avais lu : « Elle aima, fut aimée, et mourut. », j’aperçus : « Étant sortie un jour pour tromper son amant, elle eut froid sous la pluie, et mourut. »


G. de Maupassant, « La morte », 1887.

1. Hier elle (aller) voir une pièce de théâtre, et aujourd’hui elle va au cinéma.
2. Quand ils (s’apercevoir) de leur erreur, il était trop tard.
3. J’(arriver) depuis longtemps quand à son tour, il arriva.
4. Il appréciait particulièrement le cadeau qu’elle lui (donner).
5. Tu (vouloir) partir à l’heure, mais tu (être) retenu et maintenant tu es en retard.
6. Quand vous (finir) vos devoirs, vous pourrez aller jouer

1. Pour vendredi, vous aurez fait signer les formulaires par vos parents.
2. Nous exposerons dans ce musée tous les objets que l’équipe aura découverts durant les fouilles.
3. À vingt-et-une heures, vous serez couchés. Compris ?
4. Il n’est pas encore rentré : sa réunion se sera prolongée.
5. Les parents qui n’auront pu venir à la réunion pourront prendre rendez-vous avec moi.
6. Elle n’est pas venue au rendez-vous : elle aura encore oublié…

1. Dès que nous serons parvenus à la cabane, nous nous arrêterons.
2. Il n’a pas pu participer à la compétition, il s’était blessé à la jambe.
3. Après que l’hôte eut fini son discours, les convives commencèrent à manger.
4. Je m’excuse pour mon retard, je me suis trompé de bus.
5. Quand vous aurez terminé d’écrire votre texte, vous le lirez devant la classe.
6. Pourquoi ne mets-tu pas le pull que je t’ai offert ?
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Exercice 1

1
1. À quel temps chaque verbe est-il conjugué ?



2
2. Replacez chaque action dans l'ordre chronologique.



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Exercice 2

1
Dans chaque phrase, quelle action est indiquée comme étant terminée au moment indiqué ? À quel temps le verbe est-il conjugué ?



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Exercice 3

1
Réécrivez ces phrases et mettez entre crochets les verbes conjugués. Mettez le chiffre 1 après l’action qui a ou aura lieu en premier, et 2 après celle qui aura lieu ensuite.



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Exercice 4

1
Relevez les verbes conjugués à un temps composé et justifiez leur emploi.



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Exercice 5

1
Conjuguez les verbes entre parenthèses au temps composé approprié, en vous aidant du contexte de la phrase.

1. Hier elle (aller) voir une pièce de théâtre, et aujourd’hui elle va au cinéma.
2. Quand ils (s'apercevoir) de leur erreur, il était trop tard.
3. J’ (arriver) depuis longtemps quand à son tour, il arriva.
4. Il appréciait particulièrement le cadeau qu’elle lui (donner).
5. Tu (vouloir) partir à l’heure, mais tu é (être) retenu et maintenant tu es en retard.
6. Quand vous (finir) vos devoirs, vous pourrez aller jouer.

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Exercice 6

1
Distinguez les valeurs du futur antérieur : action antérieure, supposition, ordre (portant sur une action qui devra être achevée).



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Exercice 7

Graphique lié à l'exercice undefined
Imaginez le récit de cette voiture en employant des verbes au présent, au passé composé et au plus-que-parfait.

1
Elle a vu du pays, cette vieille voiture, avant de venir prendre sa retraite sur un peu d’herbe moelleuse ! À qui veut bien l’écouter, elle raconte sa longue vie, ses voyages, ses propriétaires...



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