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7 - Les stéréotypes filles/garçons dans l'orientation (4ᵉ)
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Dossier EPI


7 - Les stéréotypes filles/garçons dans l'orientation




Mise en œuvre

Vous allez concevoir un outil de sensibilisation pour lutter contre les stéréotypes de genre dans le choix de l’orientation.

Description de l'activité

Votre établissement organise un forum des métiers. Vous vous rendez compte que plusieurs de vos camarades ne se sont inscrit(e)s à certains ateliers uniquement parce qu’ils ou elles pensent qu’ils sont destinés aux garçons ou aux filles !

Pourquoi certaines formations sont-elles majoritairement féminines et d’autres masculines ? Pourquoi certains métiers sont-ils dits « d’homme » ou « de femme » ? Sont-ils vraiment interdits à l’autre sexe ? en travaillant sur une série d’affiches et des jeux de rôle, vous allez amener les élèves à réfléchir aux stéréotypes qui déterminent leur choix d’un domaine d’études ou d’un métier, en fonction de leur sexe. apprenez à déjouer les stéréoptypes de genre pour votre orientation !

Naoko Yamazaki, astronaute de l’agence d’exploration aérospatiale japonaise

100% Numérique

Télécharges la fiche d'activité.

Liens avec le programme

Français

Travail sur l’argumentation et les connecteurs logiques

Écriture et interprétation de débats et jeux de rôle

SVT

Notion de sexe biologique

Influence du milieu et de l’expérience dans le développement d’un individu

Mathématiques

Recueillir des données, les organiser

Calculer des indicateurs statistiques
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