Cyclades
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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Les grandes découvertes : vers un nouveau monde
Ch. 2
Moby Dick : sur les traces d'une baleine mythique
Ch. 3
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 4
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Ch. 5
Se raconter, se représenter
Ch. 6
Romain Gary, La Promesse de l'aube
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 7
Bandes de jeunes !
Ch. 8
En famille : Molière : Le malade imaginaire
Ch. 9
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 10
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Ch. 11
L'habit fait-il le moine ?
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 12
La magie des Mille et Une Nuits
Ch. 13
Territoires imaginaires
Ch. 14
Aux frontières du réel
Ch. 15
Germinal, un roman et un film
Ch. 16
Nuits lyriques
Ch. 17
Le monde moderne en poésie
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 18
Héros d'hier, héros d'aujourd'hui
Ch. 19
L'information, des textes aux médias
Ch. 20
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
Ch. 21
Antigone : Une voix face au pouvoir
Ch. 22
Sommes-nous maitres de la nature ?
Ch. 23
La ville entre chien et loup
Ch. 24
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Méthode
EPI
Chapitre 2
Texte et image

Prendre le large

J'étudie les sentiments des personnages.

Texte

Ishmaël et Queequeg se sont fait embaucher sur un baleinier comme simple matelot pour l'un et harponneur pour l'autre. C'est le jour du départ et, comme le veut la tradition, le baleinier est accompagné par un bateau qui le guide jusqu'à la pleine mer.

Enfin, l'ancre levée et les voiles hissées, nous partîmes, glissant sur l'eau. C'était Noël, il faisait froid et les journées, dans le Nord, étaient courtes. Tandis que la nuit se mêlait au jour, nous nous trouvions presque en plein océan hivernal et les embruns1 gelés nous enserraient dans la glace comme dans une armure étincelante. Les longues rangées de dents qui avaient poussé sur le bastingage2 luisaient au clair de lune et, comme les défenses d'ivoire d'un gigantesque éléphant, d'immenses glaçons recourbés étaient suspendus à la proue3.
En tant que pilote, le maigre Bildad était chef du premier quart et de temps à autre, quand le vieux navire plongeait profondément dans les eaux vertes et qu'il se recouvrait d'écume4 frissonnante, quand les vents hurlaient et que les cordages sifflaient, on l'entendait chanter d'une voix ferme […]. Malgré cette nuit d'hiver glaciale dans l'Atlantique déchainé, malgré mes pieds mouillés et ma veste trempée, il y avait pourtant, me semblait-il alors, de nombreux ports accueillants qui m'attendaient, des prairies et des clairières si pures que l'herbe du printemps demeurait verte et intacte jusqu'au cœur de l'été.
Parvenus en pleine mer, nous n'avions plus besoin de pilote. Le solide bateau à voiles qui nous avait conduits jusque-là vint se ranger à côté de nous.
Il était curieux et touchant de voir combien Peleg et Bildad étaient émus par ce moment particulier, surtout le capitaine Bildad. Il avait du mal à partir, beaucoup de mal à laisser pour de bon un bateau en route pour un si long et périlleux voyage, au-delà des deux caps tempétueux […], un bateau qui avait pour capitaine un ancien compagnon de bord, un homme presque aussi vieux que lui et qui, une fois encore, partait affronter ces mâchoires terribles et impitoyables. Il avait du mal à dire au revoir à ce qui, pour lui, débordait d'intérêt. Le pauvre vieux Bildad s'attarda longtemps, arpenta le pont avec anxiété, courut jusqu'à la cabine pour y dire un dernier mot d'adieu, retourna sur le pont et regarda en direction du vent, regarda l'océan vaste et infini, borné seulement par les continents de l'Est, lointains et invisibles, regarda vers la côte, regarda vers le ciel, regarda à droite et à gauche, regarda partout et nulle part. […]
Quant à Peleg, il prenait la chose avec plus de philosophie, mais malgré toute sa sagesse, on vit une larme briller dans son œil quand la lanterne s'approcha un peu trop près. Lui aussi courut de la cabine au pont, dit un mot en bas, puis un mot à Starbuck, le second5.
Enfin, après un dernier regard autour de lui, il se tourna vers son camarade :
– Capitaine Bildad, vieux compagnon, allez, faut qu'on parte. […] Adieu et bonne chance à tous. Et dans trois ans jour pour jour un souper bien chaud fumera pour vous dans le vieux Nantucket. Hourra, et en route !
Herman Melville
Moby Dick, chap. XXII, 1851, traduction de S. Eon du Val, 2015.

1. Fines gouttes d'eau de mer projetées quand la mer est agitée.
2. Entourant le pont du bateau, il empêche les marins de tomber à l'eau.
3. Partie avant du bateau.
4. Mousse qui se forme quand la mer est agitée.
5. Ajoint du capitaine, sous-chef.
Le Lexington et l'Omega
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : L. Dodd/Akg
Louis Dodd, Le Lexington et l'Omega, deux baleiniers de Nantucket dans la mer glacée de Bering, juin 1858, 1990, huile sur bois.
L'Erebus et le Terror
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Bridgeman
Richard Brydges Beechey, L'Erebus et le Terror, 1863, huile sur toile (université de Cambridge).

100% Numérique

Retrouvez l'exposition en ligne de la BnF «  ».

Questions

Le texte

Je lis des textes variés et me sers d'éléments du récit pour les comprendre

Le cadre de la scène


1. À quel moment de la journée la scène se déroule-t-elle ?


2. Quelles sont les conditions climatiques ? Répondez en citant des mots du texte.


3. a. Que faut-il comprendre quand on lit que « les vents hurlaient et que les cordages sifflaient » (deuxième paragraphe) ? b. Quelle est la figure de style utilisée ? c. Pourquoi employer cette figure de style ?


Une aventure périlleuse


4. a. De quelle manière les baleines sont-elles évoquées dans le quatrième paragraphe ? b. Quelle image cela donne-t-il de la chasse à la baleine ?


5. Relisez la description du baleinier dans le premier paragraphe. Comment le narrateur suggère-t-il que l'équipage est prêt pour le « combat » ? Citez des mots du texte.


6. Trouvez d'autres expressions qui montrent que ce voyage sera une aventure dangereuse.


L'émotion du départ


7. Relevez les preuves de l'anxiété du capitaine Bildad.


8. Peleg est-il aussi ému que le capitaine Bildad ? Justifiez en citant le texte.


9. Qu'est-ce qui explique le tourment de ces personnages ?

L'image

1. Comment les peintres représentent-ils le froid ?

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