Espagnol Cycle 4

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Thème introductif : Volver al cole
Ch. 0
Prólogo: Destino hispamundo
Ch. 1
¡Adelante!
Ch. A
¿Qué dirán?
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 2
Paso a paso
Ch. 3
Juego de retratos
Ch. 4
Soñar con Héroes
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 5
Familias.com
Ch. 6
¡Se me hace la boca agua!
Ch. 7
¡Vamos a pasarlo bomba!
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. B
¡Vámonos!
Ch. 8
A lo cubano
Ch. 9
Un futuro prometedor
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 10
¡Música maestro!
Ch. 11
¡A contrarreloj!
Ch. 12
Corazón sin cara
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 13
Cada casa es un mundo
Ch. 14
Trotamundos Hispanos
Ch. 15
¡De ruta por Latinoamérica!
Thème 6 : Ellas
Ch. C
Cómo ser mujer y no morir en el intento
Ch. 17
¡Mujeres al poder!
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. D
Cápsula del tiempo
Ch. E
De Cara al Futuro
Ch. F
Mañana es hoy
Annexes
Paseos culturales
Précis de grammaire
Dossiers EPI
Thème 6
Proyecto final
Cuaderno

El mundo necesita a superheroínas

Apprendre à apprendre : je rédige une biographie.

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1
A sus puestos...

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Después de haber estudiado este capítulo, ¿no piensas que necesitamos a más superheroínas? Ahora puedes crear una, dotarla de superpoderes e imaginar sus aventuras.

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Compétences

A1

Je pose des questions simples et générales.

Coup de pouce
je fais une liste de toutes les caractéristiques de mon personnage.

A1+

J'adapte mes questions à mon interlocuteur.

Coup de pouce
j'organise les caractéristiques de mon personnage : son origine, ses pouvoirs, sa personnalité, sa mission et ses rivaux.

A2

Je rédige des questions complexes et variées.

Coup de pouce
j'écris une idée par paragraphe.
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Compétences

A1

Je crée un jeu simple.

Coup de pouce
j'utilise le vocabulaire de base ou des personnages étudiés dans le chapitre.

A1+

J'invente un jeu plus complexe.

Coup de pouce
je propose, par exemple, un texte à trous ou un QCM.

A2

Je suis capable de résoudre les jeux de mes camarades.

Coup de pouce
je révise ce que l'on a travaillé dans le chapitre.
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Compétences

A1

Je rédige des questions et réponses simples.

Coup de pouce
¿Qué hace una bombera? Apaga el fuego.

A1+

J'écris des questions plus complexes.

Coup de pouce
¿Qué personaje mitológico tiene el don de predecir el futuro?

A2

J'écris des questions complexes et donne des réponses élaborées.

Coup de pouce
Las Sibilas son mujeres de la mitología griega y romana que pueden hacer profecías.
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Proyecto individual
¿Cómo es tu superheroína?

Écrire et réagir à l'écrit : j'écris pour décrire, raconter, rendre compte.
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Proyecto colectivo
¡Creamos un juego con LearningApps!

Écrire et réagir à l'écrit : j'écris pour décrire, raconter, rendre compte.
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Proyecto colectivo
¡Concurso de preguntas y respuestas!

Réagir et dialoguer : j'échange avec un interlocuteur.
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Invento a una superheroína en relación con un país hispánico.

Hay que
  • Poner un nombre a tu superheroína.

  • Elegir sus superpoderes.

  • Definir su personalidad.

  • Inventar cuál es su misión y quiénes son sus rivales.

No hay que
  • Copiar a superheroínas que ya existen.
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@ LearningApps
En gruppo
Creamos un sobre alguna noción del capítulo. Por ejemplo : relacionar las imágenes de mujeres importantes con su nombre, o una sopa de letras con el vocabulario de los deportes o de las profesiones. Después jugamos a los juegos de los otros grupos.

Hay que
  • Decidir sobre qué aspecto del capítulo va a tratar el juego.

  • Crear el juego con .

  • Elegir una de las aplicaciones que ofrece esta herramienta.

  • Compartirlo con tus compañeros.

No hay que
  • Confundirse con las soluciones.
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En grupo, preparamos cinco preguntas sobre las mujeres, las creencias y el vocabulario que ha aparecido en el capítulo. Por turnos, cada grupo formula una pregunta. ¡Gana el grupo que tiene más aciertos!

Hay que
  • Preparar preguntas variadas.

  • Preguntar cosas que aparecen en el capítulo.

  • Respetar los turnos de preguntas.

No hay que
  • Hacer trampa al responder las preguntas.
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2
¿Listos?

Apprendre à rédiger une biographie.

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Où réaliser tes recherches ?
  • Regarde les ouvrages comme le dictionnaire des noms propres, les manuels, l'encyclopédie, les magazines d'histoire, etc.

  • Consulte des sites en langue espagnole.

  • Cherche différents supports (textes, images, vidéos, documents audio, etc.).
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La phase de recherche
  • Recueille les informations principales : date de naissance et de mort, études, personnalité, influences, moments-clés de la vie du personnage, ce qui l'a rendu célèbre, ses grandes oeuvres, sa place dans l'Histoire.

  • Une fois les recherches effectuées, passe à la rédaction.

  • Fais tes propres phrases (pas de copier/coller) !
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La réalisation
  • Rédige trois ou quatre petits paragraphes qui retracent la vie de ton personnage.

  • Pense aux documents annexes : photos, cartes, dessins, graphiques, etc.

  • Aère ta présentation, soigne ton écriture.

  • Inclus une bibliographie.
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¡Practica!

Una vida increíble

Redacta la biografía de una de las personalidades estudiadas a lo largo del capítulo. No olvides añadir imágenes para ilustrar tu biografía.


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3
Différenciation
¡Ya!

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Imagen

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Mercedes deBellard, Wonder Penny en Big Bang Theory.
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collaborateurYolène
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