Espagnol Cycle 4
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Thème introductif : Volver al cole
Ch. 0
Prólogo: Destino hispamundo
Ch. 1
¡Adelante!
Ch. A
¿Qué dirán?
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 2
Paso a paso
Ch. 3
Juego de retratos
Ch. 4
Soñar con Héroes
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 5
Familias.com
Ch. 6
¡Se me hace la boca agua!
Ch. 7
¡Vamos a pasarlo bomba!
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. B
¡Vámonos!
Ch. 8
A lo cubano
Ch. 9
Un futuro prometedor
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 10
¡Música maestro!
Ch. 11
¡A contrarreloj!
Ch. 12
Corazón sin cara
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 13
Cada casa es un mundo
Ch. 14
Trotamundos Hispanos
Ch. 15
¡De ruta por Latinoamérica!
Thème 6 : Ellas
Ch. 16
Contar con ellas también
Ch. C
Cómo ser mujer y no morir en el intento
Ch. 17
¡Mujeres al poder!
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. D
Cápsula del tiempo
Ch. E
De Cara al Futuro
Ch. F
Mañana es hoy
Annexes
Paseos culturales
Précis de grammaire
Dossiers EPI
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Je me repère dans le document et cible l'information nécessaire.
Di por qué el Canto de la Sibila fue declarado Patrimonio Inmaterial de la Humanidad por la UNESCO.
A1 J'ai répondu à la question.
A1+ J'ai expliqué ma réponse.
Je m'entraine…
Di por qué el Canto de la Sibila fue declarado Patrimonio Inmaterial de la Humanidad por la UNESCO.
J'ai réussi si…
A1 J'ai répondu à la question.
A1+ J'ai expliqué ma réponse.
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Je me repère dans le document et cible l'information nécessaire.
A1 J'ai identifié la réponse.
A1+ J'ai donné des détails et expliqué ma réponse.
J'ai réussi si…
A1 J'ai identifié la réponse.
A1+ J'ai donné des détails et expliqué ma réponse.
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J'écris pour décrire, raconter, rendre compte.
Escribe tres frases para calificar a las cholitas luchadoras. Ex: Las cholitas son valientes.
A1 J'ai juxtaposé trois phrases simples.
A1+ J'ai rédigé une description détaillée et personnelle.
Je m'entraine…
Escribe tres frases para calificar a las cholitas luchadoras. Ex: Las cholitas son valientes.
J'ai réussi si…
A1 J'ai juxtaposé trois phrases simples.
A1+ J'ai rédigé une description détaillée et personnelle.
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Je prends la parole pour raconter, décrire, expliquer.
Inventa un mito o una leyenda sobre una fi gura femenina y explícala.
A1 Je suis parti(e) de modèles étudiés pour raconter une histoire simple.
A1+ J'ai raconté une histoire simple en donnant quelques détails.
Je m'entraine…
Inventa un mito o una leyenda sobre una fi gura femenina y explícala.
J'ai réussi si…
A1 Je suis parti(e) de modèles étudiés pour raconter une histoire simple.
A1+ J'ai raconté une histoire simple en donnant quelques détails.
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J'échange avec un interlocuteur.
Imagina que ganas la medalla de oro de tu deporte favorito. Tu compañero/a es un(a) periodista que te hace una entrevista.
A1 J'ai posé des questions simples.
A1+ J'ai utilisé l'intonation appropriée.
Je m'entraine…
Imagina que ganas la medalla de oro de tu deporte favorito. Tu compañero/a es un(a) periodista que te hace una entrevista.
J'ai réussi si…
A1 J'ai posé des questions simples.
A1+ J'ai utilisé l'intonation appropriée.
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Je prends conscience des différences culturelles.
1. Je réponds correctement à la question.
2. Je donne un autre exemple de spécificité culturelle hispanique.
3. Je compare cette culture à la mienne.
4. J'explique les raisons d'une différence culturelle.
J'ai réussi si…
1. Je réponds correctement à la question.
2. Je donne un autre exemple de spécificité culturelle hispanique.
3. Je compare cette culture à la mienne.
4. J'explique les raisons d'une différence culturelle.
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Oups, une coquille
