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Thème introductif : Volver al cole
Ch. 0
Prólogo: Destino hispamundo
Ch. 1
¡Adelante!
Ch. A
¿Qué dirán?
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 2
Paso a paso
Ch. 3
Juego de retratos
Ch. 4
Soñar con Héroes
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 5
Familias.com
Ch. 6
¡Se me hace la boca agua!
Ch. 7
¡Vamos a pasarlo bomba!
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. B
¡Vámonos!
Ch. 8
A lo cubano
Ch. 9
Un futuro prometedor
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 10
¡Música maestro!
Ch. 11
¡A contrarreloj!
Ch. 12
Coraz ón sin cara
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 13
Cada casa es un mundo
Ch. 14
Trotamundos Hispanos
Ch. 15
¡De ruta por Latinoamérica!
Thème 6 : Ellas
Ch. 16
Contar con ellas también
Ch. C
Cómo ser mujer y no morir en el intento
Ch. 17
¡Mujeres al poder!
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. D
Cápsula del tiempo
Ch. E
De Cara al Futuro
Ch. F
Mañana es hoy
Annexes
Paseos culturales
Précis de grammaire
Dossiers EPI
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Étape 1 : Lire et comprendre
Je me repère dans le document et cible l'information nécessaire.
Di por qué el Canto de la Sibila fue declarado Patrimonio Inmaterial de la Humanidad por la UNESCO.
A1 J'ai répondu à la question.
A1+ J'ai expliqué ma réponse.
Je m'entraine…
Di por qué el Canto de la Sibila fue declarado Patrimonio Inmaterial de la Humanidad por la UNESCO.
J'ai réussi si…
A1 J'ai répondu à la question.
A1+ J'ai expliqué ma réponse.
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Étape 2 : Écouter et comprendre
Je me repère dans le document et cible l'information nécessaire.
A1 J'ai identifié la réponse.
A1+ J'ai donné des détails et expliqué ma réponse.
J'ai réussi si…
A1 J'ai identifié la réponse.
A1+ J'ai donné des détails et expliqué ma réponse.
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Étape 3 : Écrire et réagir à l'écrit
J'écris pour décrire, raconter, rendre compte.
Escribe tres frases para calificar a las cholitas luchadoras. Ex: Las cholitas son valientes.
A1 J'ai juxtaposé trois phrases simples.
A1+ J'ai rédigé une description détaillée et personnelle.
Je m'entraine…
Escribe tres frases para calificar a las cholitas luchadoras. Ex: Las cholitas son valientes.
J'ai réussi si…
A1 J'ai juxtaposé trois phrases simples.
A1+ J'ai rédigé une description détaillée et personnelle.
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Étape 4 : Parler en continu
Je prends la parole pour raconter, décrire, expliquer.
Inventa un mito o una leyenda sobre una fi gura femenina y explícala.
A1 Je suis parti(e) de modèles étudiés pour raconter une histoire simple.
A1+ J'ai raconté une histoire simple en donnant quelques détails.
Je m'entraine…
Inventa un mito o una leyenda sobre una fi gura femenina y explícala.
J'ai réussi si…
A1 Je suis parti(e) de modèles étudiés pour raconter une histoire simple.
A1+ J'ai raconté une histoire simple en donnant quelques détails.
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Étape 5 : Réagir et dialoguer
J'échange avec un interlocuteur.
Imagina que ganas la medalla de oro de tu deporte favorito. Tu compañero/a es un(a) periodista que te hace una entrevista.
A1 J'ai posé des questions simples.
A1+ J'ai utilisé l'intonation appropriée.
Je m'entraine…
Imagina que ganas la medalla de oro de tu deporte favorito. Tu compañero/a es un(a) periodista que te hace una entrevista.
J'ai réussi si…
A1 J'ai posé des questions simples.
A1+ J'ai utilisé l'intonation appropriée.
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Étape 6 : Découvrir d'autres cultures
Je prends conscience des différences culturelles.
1. Je réponds correctement à la question.
2. Je donne un autre exemple de spécificité culturelle hispanique.
3. Je compare cette culture à la mienne.
4. J'explique les raisons d'une différence culturelle.
J'ai réussi si…
1. Je réponds correctement à la question.
2. Je donne un autre exemple de spécificité culturelle hispanique.
3. Je compare cette culture à la mienne.
4. J'explique les raisons d'une différence culturelle.
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