Je m'autoévalue.

Je me repère dans le document et cible l’information nécessaire.

Di por qué el Canto de la Sibila fue declarado Patrimonio Inmaterial de la Humanidad por la UNESCO.

A1 J’ai répondu à la question.

A1+ J’ai expliqué ma réponse.

Je me repère dans le document et cible l’information nécessaire.

¿Qué superpoder tiene Super Cholita? ¿Cuál es su misión?

A1 J’ai identifié la réponse.

A1+ J’ai donné des détails et expliqué ma réponse.

J’écris pour décrire, raconter, rendre compte.

A1 J’ai juxtaposé trois phrases simples.

A1+ J’ai rédigé une description détaillée et personnelle.

Escribe tres frases para calificar a las cholitas luchadoras. Ex: Las cholitas son valientes.

Je prends la parole pour raconter, décrire, expliquer.

Inventa un mito o una leyenda sobre una fi gura femenina y explícala.

A1 Je suis parti(e) de modèles étudiés pour raconter une histoire simple.

A1+ J’ai raconté une histoire simple en donnant quelques détails.

J’échange avec un interlocuteur.

Imagina que ganas la medalla de oro de tu deporte favorito. Tu compañero/a es un(a) periodista que te hace una entrevista.

A1 J'ai posé des questions simples.

A1+ J'ai utilisé l’intonation appropriée.

Je prends conscience des différences culturelles.

Explica quiénes son las Abuelas de Plaza de Mayo.

1. Je réponds correctement à la question.

2. Je donne un autre exemple de spécificité culturelle hispanique.

3. Je compare cette culture à la mienne.

4. J’explique les raisons d’une différence culturelle.