Espagnol Cycle 4
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Thème introductif : Volver al cole
Ch. 0
Prólogo: Destino hispamundo
Ch. 1
¡Adelante!
Ch. A
¿Qué dirán?
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 2
Paso a paso
Ch. 3
Juego de retratos
Ch. 4
Soñar con Héroes
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 5
Familias.com
Ch. 6
¡Se me hace la boca agua!
Ch. 7
¡Vamos a pasarlo bomba!
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. B
¡Vámonos!
Ch. 8
A lo cubano
Ch. 9
Un futuro prometedor
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 10
¡Música maestro!
Ch. 11
¡A contrarreloj!
Ch. 12
Corazón sin cara
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 13
Cada casa es un mundo
Ch. 14
Trotamundos Hispanos
Ch. 15
¡De ruta por Latinoamérica!
Thème 6 : Ellas
Ch. 16
Contar con ellas también
Ch. C
Cómo ser mujer y no morir en el intento
Ch. 17
¡Mujeres al poder!
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. D
Cápsula del tiempo
Ch. E
De Cara al Futuro
Ch. F
Mañana es hoy
Annexes
Paseos culturales
Précis de grammaire
Dossiers EPI
Paseos culturales

Exilio y deber de mémoria ¿para qué?

Culture : je découvre la civilisation des pays hispaniques.
Parler en continu : je prends la parole pour raconter, décrire, expliquer.

¿Lo sabías?

En el Día Mundial del Refugiado, que se celebra cada año el 20 de junio, se rinde homenaje al valor de millones de familias que se han visto obligadas a dejarlo todo atrás a causa de la guerra y la persecución. ¿Ya has participado en esta campaña?
#ConLosRefugiados

1
Sombras del pasado

Imagen

Guernica
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Crédits : Bridgeman/Succession Picasso 2017

Pablo Picasso, Guernica, 1937.

Preguntas

a. ¿Qué efecto provoca este cuadro? Observa los colores, el espacio, los objetos, las líneas, etc. En tu opinión, ¿qué representa?

b.
Mapa
¿Por qué se llama así? Sitúa el pueblo de Guernica, y busca informaciones sobre los hechos históricos.

c.
@Youtube
En grupo
Mirad el vídeo «» para observar la obra en 3D. ¿Cuántos seres humanos y animales componen la obra? ¿Qué simboliza cada uno?

d.
Un cuadro viajero
Separa las palabras para encontrar los países por donde viajó la obre:
dinamarcaespañanoruegafranciaestadosunidosingla terrasueciaitaliaalemaniaholandabrasilbélgica

2
Dejarlo todo atrás

Preguntas

a. Clasifica los elementos del texto que explican en qué es similar la situación de los refugiados pasados y actuales.

b. ¿Por qué el olvido es la peor de las medidas? ¿Qué permite el deber de memoria?

c.
En grupo
¿Tuvieron consecuencias positivas estos exilios? Justificad.
¡Ojo!
Para expresar la consecuencia: es por eso que, por consiguiente, así pues o y de ahí.

d.
Sinónimos
Busca en el texto los sinónimos de las palabras:
niños

penosos

una región montañosa

se estableció

la exposición

Texto
Una muestra para la reivindicación del legado cultural del exilio catalán

El drama de los refugiados que hoy intentan cruzar fronteras, con criaturas a cuestas, muchos de ellos sin nada más que lo puesto y otros cargando con lo que pueden hacia un destino incierto, huyendo de la guerra y de la muerte, después de haber perdido casi todo, trae de nuevo a la memoria conflictos recientes y antiguos, dolorosos episodios históricos, entre ellos los que tuvieron por escenario tierras catalanas, en febrero de 1939, en la frontera entre los estados español y francés. Así lo dejaron reflejado en el Museu Memorial de l'Exili (MUME), en La Jonquera (Girona).
Cerca de medio millón de personas se vieron obligadas a escapar del terror por esa sierra, L'Albera, en situaciones límite, durante los últimos días de guerra, en condiciones terribles, parecidas a las que hoy padecen los ciudadanos sirios obligados a huir de sus casas, que esperan la acogida que debería ser normal en naciones civilizadas y buscan desesperadamente refugio en algún país de Europa. «El exilio fue durante esos años el único espacio en el que había libertad para discutir sobre ideas contrapuestas y de poder hacerlo en catalán. Esta gente echó raíces en los países de acogida, recibieron in uencia en el ámbito internacional y la incorporaron a la cultura catalana. En esta muestra se pone en valor esa riqueza», señala Pujol.
Texto adaptado, Marià de Delàs, publico.es, 26/08/2015.

3
Piensa diferente...

Imagen

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Crédits : Banksy

Steve Jobs, según Banksy.

Imagen

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Crédits : Apple/DR

Pablo Picasso, publicidad Apple.

Audio

Preguntas

a.
@TIC
¿En qué aspectos podemos comparar la historia de Steve Jobs con la de los exiliados del campamento? ¿Y la de Banksy con la de Pablo Picasso? Investiga y explica las similitudes y diferencias.
¡Ojo!
Para añadir un argumento: además o encima, incluso, por añadidura.

b.
En grupo
¿Cuál es el mensaje del grafitero?

¡A ti te toca!

@Dipity
Usamos y participamos en la exposición de ACNUR llamada «Exilios y memoria», presentando una cronología de los exilios.

Enregistreur audio

Argentina acogió a refugiados...
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¡Supérate!

A1

J'ordonne les dates importantes des guerres civiles et des grands exils.

A1+

Je décris la situation passée et actuelle des réfugiés.

A2

J'explique les causes et les conséquences des exils, avec des exemples précis.

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