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Thème 1 - Organisation et transformations de la matière
Thème 2 - Mouvement et interactions
Thème 3 - L'énergie et ses conversions
Thème 4 - Des signaux pour observer et communiquer
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Chapitre 8
Activité 3 - Activité expérimentale

Comment illuminer une maquette ?

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Compétence : Mettre en œuvre un protocole, effectuer une mesure.
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Introduction
Placeholder pour Illustration : petite voiture rouge vue de côté, simple et colorée.Illustration : petite voiture rouge vue de côté, simple et colorée.

Bérénice vient de fabriquer une maquette de voiture. Elle doit ajouter les phares avant et un feu rouge à l'arrière mais il n'y a de la place que pour une pile. Mickaël lui suggère de brancher les lampes ensemble.
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Doc. 1
Documents trouvés sur le site du collège de Bérénice.

Placeholder pour Schéma illustrant deux montages électriques : association en dérivation et en série de dipôles avec ampoules.Schéma illustrant deux montages électriques : association en dérivation et en série de dipôles avec ampoules.
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Doc. 2
Matériel

  • Générateur (pile ou alimentation).
  • 3 lampes + support.
  • Fils de connexion.
  • Pinces crocodile.
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Questions

Synthèse

1. À ton avis, les différentes manières d'associer des dipôles sont-elles équivalentes ?

Expérimentation

2. Protocole : a. Associe les lampes en série. b. Fais vérifier le montage par le professeur. c. Branche l'association à la pile ou à l'alimentation.
3. Observations : a. Simule une panne en dévissant l'une des lampes jusqu'à ce qu'elle s'éteigne et note tes observations. b. Reprends les consignes précédentes pour l'association en dérivation. Note les différences que tu remarques.

Résultats

4. Ton hypothèse est-elle validée par tes observations ? Justifie ta réponse.

Conclusion

5. Avec quelle association les dipôles sont-ils indépendants  Justifie ta réponse.
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Pour réussir cette activité

  • J'ai fabriqué un circuit électrique.
  • J'ai noté les étapes suivies et les résultats obtenus.
  • J'ai évalué la validité de mon hypothèse.
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