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Période 4

Révisions mi-période

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Matériel

Fiche « Révisions » disponible sur
LLS.fr/LCPFicheRP4.

Ressources numériques sur
LLS.fr/LCPNumR1P4.

Déroulés détaillés des séances
p. 26

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JOUR 1 • Matin
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JOUR 1 • Après-midi
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JOUR 2 • Matin
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JOUR 2 • Après-midi
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30 min

Révision des graphèmes

Objectifs
  • Reconnaitre, nommer et mémoriser le graphème.
  • Associer le graphème au son qu'il fait.
1
Rappel des graphèmes étudiés durant la première moitié de la période et de leurs écritures.
2
Mise en activité : Reconnaissance visuelle des lettres avec la fiche « Reconnaissance des graphèmes er / ez, Cons. + l, ei / et, g / gu, ain / ein » Num.
3
Mise en commun et bilan de la séance.
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30 min

Apprentissage du tracé du graphème

Objectifs
  • Mémoriser la forme de la lettre et sa trajectoire.
  • Renforcer la correspondance graphème-phonème.
1
Rappel des tracés des graphèmes er / ez, Cons. + l, ei / et, g / gu, ain / ein.
2
Mise en activité : échauffement, tracé sur divers supports (dans l'espace, non ligné, ligné) puis avec la fiche « Tracé des graphèmes er / ez, Cons. + l, ei / et, g / gu, ain / ein » Num.
3
Bilan de la séance.
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20 min

Lecture de syllabes

Objectifs
  • Combiner deux graphèmes pour produire un son.
  • Mémoriser et automatiser des combinaisons fréquentes.
1
Annonce de l'apprentissage puis mise en activité : 1.
Lecture collective : « Je lis les syllabes » Num. 2.
Un élève lit une syllabe, l'autre valide la lecture et inversement. Pendant la lecture, les élèves peuvent chercher des mots contenant certaines syllabes. 3. Relecture individuelle.
2
Bilan de la séance.
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