Graphème
R r R r
un radis - un radis
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
- Séance « Apprentissage du tracé du graphème » : veiller à ce que l'élève ne trace pas son r minuscule en faisant une boucle.
- Séance « Encodage de syllabes et de mots » : lors de l'encodage de syllabes, demander aux élèves d'être attentifs à la lettre à écrire en premier, puis en deuxième, en se concentrant sur ce qu'ils entendent et sur la position articulatoire.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
30 min
Découverte du graphème
Objectifs
- Reconnaitre, nommer et mémoriser le graphème.
- Associer le graphème au son qu'il fait.
1
Fiche « Réinvestissement » Num.2
Présentation visuelle du r : annoncer l'apprentissage, puis vidéoprojeter l'en-tête de présentation du graphème r p. 16.3
Mise en activité : 1. Tri de lettres avec la fiche « Tri de graphèmes » du r Num. 2. Reconnaissance visuelle de la lettre avec la fiche « Reconnaissance du graphème r » Num.4
Présentation auditive du r : vidéoprojeter ses 4 graphies, son mot-repère et l'image p. 16.5 et 6
Mise en activité : 1. Identification du son dans différents mots. 2. Recherche d'autres mots contenant le son du r. Bilan de la séance. Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
30 min
Apprentissage du tracé du graphème
Objectifs
- Mémoriser la forme de la lettre et sa trajectoire.
- Renforcer la correspondance graphème-phonème.
1
Présentation du tracé : annoncer l'apprentissage, puis vidéoprojeter les 4 graphies du r. p. 16. Vidéoprojeter la vidéo « Tracé du r » Num.2
Mise en activité : échauffement, tracé sur divers supports (dans l'espace, non ligné, ligné) puis avec la fiche « Tracé du r » Num. 3
Bilan de la séance. Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
20 min
Lecture de syllabes
Objectifs
- Combiner deux graphèmes pour produire un son.
- Mémoriser et automatiser des combinaisons fréquentes.
1 et 2
Réinvestissement puis mise en activité : 1. Activité combinatoire avec l'outil de manipulation Num. Distribuer l'étiquette r. 2. Lecture : « Je combine les lettres pour former des syllabes » p. 16. 3. Lecture : « Je lis les syllabes » p. 16. 4. Lecture individuelle des deux exercices qui ont été lus collectivement. p. 16.3
Bilan de la séance.Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
j'ai une idée !
Oups, une coquille
