El subsecretario de Educación Superior de la , Luciano Concheiro Bórquez, destacó que las lenguas indígenas son patrimonio intangible de la humanidad y no pueden ser consideradas como elemento folklórico o de resistencia a la modernidad […]. Por ello, pidió reconocer las 68 lenguas nacionales y sus 364 variantes lingüísticas, porque con la transformación educativa que impulsa el Gobierno de México ahora son un componente central de la multiculturalidad y garantizan la libre determinación y autonomía de los pueblos originarios. […] El director general del Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas (INPI), Adelfo Regino Montes, recordó que las lenguas indígenas están desapareciendo por las políticas integracionistas, asimilacionistas, que han tenido como consecuencia el deterioro acelerado de la diversidad lingüística.
«Hay una lógica de discriminación y racismo muy arraigada en amplios sectores de la sociedad, del gobierno y las instituciones; son inercias muy lamentables que una sociedad democrática no puede tolerar, y por eso celebramos que hoy se dé este primer paso que seguramente va a contribuir a que se detenga la pérdida de nuestras lenguas y que el día de mañana nuestras hijas y nuestros hijos puedan contar otra historia.» […] La universidad inicia ahora con la licenciatura en Enseñanza de las Lenguas Indígenas y adelantó que en 2024 estarían iniciando las otras tres carreras universitarias: Traducción e Interpretación en Lenguas Indígenas, Literatura Indígena y Comunicación Indígena Intercultural. La alumna de esta primera generación, Estela Aranda Mendel, originaria del pueblo mixteco (ñu'u savi) de Guerrero, en nombre de sus compañeras y compañeros destacó el sentir de alegría que prevalece hoy con la creación de la universidad: «Recordamos a nuestras hermanas y hermanos que han luchado y entregado su vida para la consumación y resistencia de una identidad como pueblos indígenas; hoy juntas y juntos sumamos esfuerzos para el rescate y difusión de nuestra cultura.»

«Nace Universidad de las Lenguas Indígenas de México (ULIM) para preservar nuestra riqueza lingüística y cultural», Blog de la ULIM,

30/09/2024.

1. Secretaría de Educación Pública

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Comprensión de lectura

1. Aclara el objetivo principal de la Universidad de las Lenguas Indígenas de México (ULIM).

2. Indica las razones que, según Adelfo Regino Montes, han provocado la desaparición de las lenguas indígenas en México.

3. Describe las actitudes de la sociedad hacia las lenguas indígenas que menciona el texto y explica por qué se consideran problemáticas.

4. Muestra cómo la creación de la ULIM puede contribuir al rescate y a la difusión de las lenguas indígenas.

5. Explica por qué, según Estela Aranda Mendel, es importante recordar a quienes han luchado por la preservación de las lenguas y culturas indígenas.

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Expresión escrita

Elige uno de estos temas y contesta en unas 120 palabras:

¿Qué barreras existen y dificultan la convivencia entre las lenguas nativas y la lengua española en los países hispanoamericanos?

Analiza los retos de vivir en una región con varias lenguas oficiales. Explica cómo afecta la educación, la comunicación y la cultura, y di qué soluciones se pueden encontrar para mejorar la convivencia apoyándote en ejemplos relacionados con España o Hispanoamérica.

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Expresión oral

Un minuto para...

…comparar los sentimientos opuestos que pueden experimentar los hablantes de una lengua minoritaria en contacto con el español.

Accede a un módulo de grabación de audio

Enregistreur audio

Page suivante

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

j'ai une idée !

Oups, une coquille