Unidad 6
Actividad 3
Expresión escrita
La corona a regañadientes
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Texto
Escucha el texto
Escucha el texto
El niño de ocho años, nacido en la luminosa Roma, tiritaba de frío y lloraba desconsolado abrazado a la almohada. El camastro1 asignado en el dormitorio comunitario estaba junto a una desvencijada ventana que dejaba entrar el frío glacial de Friburgo. Juan Carlos de Borbón deseaba morirse, no tanto por el frío y el trato recibido de los severos curas del colegio Saint-Jean, sino porque estaba convencido de no ser querido por sus progenitores y abandonado en aquel horrible lugar. «No quiero ser rey, solo quiero ser Juanito», le había dicho a su padre, el conde de Barcelona, considerado por los monárquicos españoles el rey Juan III en el exilio. El pequeño, en vano, opuso resistencia a quedarse en el invierno de Suiza mientras el resto de la familia viajó a Portugal, instalándose en Estoril, lugar de clima bonancible en la costa atlántica, donde residían destacados personajes de la realeza y la aristocracia europea, despojados de los privilegios dinásticos durante el vendaval2 de la II Guerra Mundial.
1. un camastro = una cama pobre e incómoda
2. la tempêteRessource affichée de l'autre côté.
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Juan Carlos de Borbón, acompañado de su padre,
el rey Juan de Borbón, en los años 1950.
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Preguntas
Antes de leer
1. En pareja
Elegid los adjetivos que mejor describen a Juan Carlos de Borbón y su padre en la foto y justificad vuestra elección:
Lee y comprende
2. Apunta tres elementos del texto que muestran la soledad y la fragilidad del joven príncipe al principio del relato.
Profundiza y exprésate
4. En grupo
Analizad el contraste entre Friburgo y Estoril para explicar la visión del destino de rey que transmite el texto.
ExprésateDifférenciation
Yo quería ser Juanito. Imagina las memorias ficticias de
Juan Carlos ya adulto, evocando su infancia en Friburgo
y expresando sus emociones frente a su destino de rey.
Différenciation
Hijo, ¿por qué no querías ser rey?
Escribid un diálogo entre Juan Carlos y su padre, años después, cuando el primero ya se ha convertido en rey. El padre intenta comprender por qué su hijo rechazaba la responsabilidad de reinar. Redactad al menos seis réplicas por personaje.
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Escucha el léxico
Escucha el léxico
- la almohada: l'oreiller
- el semblante = el rostro
- desvencijado·a: délabré·e
- tierno·a ≠ duro·a
- a regañadientes: à contre-cœur
- despojar: dépouiller
- llorar: pleurer
- quedarse: rester
- tiritar: grelotter
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→ précis V11
Completa las frases siguientes con el verbo en pretérito imperfecto.
El príncipe (sentirse) abandonado, no (entender) por qué sus padres lo (dejar) solo en Friburgo.
«El niño [...] tiritaba de frío», «Estoril [...] donde residían destacados personajes de la realeza»
Completa las frases siguientes con el verbo en pretérito imperfecto.
El príncipe
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