El arte no da puntada sin hilo

Antes de escuchar

1. Describid con detalle los elementos visuales de la imagen e interpretad los sentimientos que esta transmite.

Escucha y comprende

→ El vídeo

2. Aclara el contexto en el que se produjeron las «pérdidas oculares» mencionadas al principio del vídeo.

3. Resume el proyecto Borda sus ojos explicando sus objetivos y su forma de expresión.

Profundiza

4. Definid el «sentimiento compartido» del que habla María Ignacia Jerez, apuntando al menos tres palabras o expresiones del vídeo.

Exprésate

…mostrar que una obra como Borda sus ojos puede unir a un pueblo frente a una injusticia común.

Entre el grito y el cambio. A partir del ejemplo de Borda sus ojos, organizad un debate en clase: ¿Puede el arte ser una forma de resistencia política? Un grupo defenderá su papel como compromiso frente a las injusticias, mientras que el otro cuestionará sus límites y su eficacia.

• la arpillera: la toile de jute
• una lágrima: une larme
• la pérdida: la perte
• una pestaña: un cil
• la rabia = la ira: la colère
• el rechazo: le refus
• conmovedor·a = emocionante
• llamativo·a: voyant·e
• deslumbrante: éblouissant·e
• atestiguar = testimoniar: témoigner
• escudriñar: scruter
• plasmar = expresar

En Chile, las arpilleristas usan el bordado como forma de denuncia. Durante la dictadura de Pinochet (1973- 1990), representaron con sus hilos la represión y las desapariciones. Con el tiempo, siguieron visibilizando las injusticias sociales. En 2019, el alza del precio del transporte público desencadenó un estallido social masivo. Las protestas dieron lugar a fuertes enfrentamientos con las fuerzas de seguridad, que causaron miles de heridos. En ese contexto, las arpilleristas crearon el movimiento «Borda sus ojos» para denunciar las lesiones oculares y otros abusos.