Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Le seseo
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Zapatos rojos en el centro de Santiago
Dans la majeure partie de l'Espagne, on distingue les sons [s] (comme dans Santiago) et [θ] (comme dans centro ou zapato). Mais dans une partie de l'Andalousie, aux Canaries et en Amérique latine, cette distinction disparaît : les lettres S, Z et C (devant E/I) se prononcent toutes [s]. C'est ce qu'on appelle le seseo.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
12Al oído
Clasifica las palabras:
el locutor es seseante
|
el locutor diferencia [s] y [θ]
|
|---|---|
Grabación
Grabación
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
13En voz alta
Lee estas frases, primero como lo haría un hablante peninsular, y después como un hablante hispanoamericano:
El cine es una herramienta poderosa de creación colectiva.
La producción duró año y medio, un proceso difícil para la cineasta.
El cine es una herramienta poderosa de creación colectiva.
La producción duró año y medio, un proceso difícil para la cineasta.
Accede a un módulo de grabación de audio
Enregistreur audio
Grabación
Grabación
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
14Desafío auditivo
Escucha este texto, leído por una persona seseante. Completa el texto con S, Z, C, CC, X, XC:
Ha habido una oleada maiva y dentro de ea oleada maiva de artita han venido mucho múico dede Nicaragua, eelentes perona, etraordinaria, y pue hay una aliana entre cotarriene, nicaragüene, gente de otro paíe. Etamo dearrollando varia produione y proyecto obre eta temática.
Ha habido una oleada maiva y dentro de ea oleada maiva de artita han venido mucho múico dede Nicaragua, eelentes perona, etraordinaria, y pue hay una aliana entre cotarriene, nicaragüene, gente de otro paíe. Etamo dearrollando varia produione y proyecto obre eta temática.
Grabación
Grabación
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Les phrases exclamatives et interrogatives
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
«¡Que arda la poesía!» «¿Qué tipo de contenido es?»
En espagnol, le point d'interrogation (¿...?) ou d'exclamation (¡...!) renversé annonce une phrase interrogative ou exclamative.
Les questions ont une intonation montante.
L'exclamation doit aussi être marquée à voix haute : elle traduit en général la surprise, l'enthousiasme, la colère, l'ordre ou la défense.
Les questions ont une intonation montante.
L'exclamation doit aussi être marquée à voix haute : elle traduit en général la surprise, l'enthousiasme, la colère, l'ordre ou la défense.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
15Al oído
Escucha las tres frases y di para cada una si es afirmativa, interrogativa o exclamativa.
Grabación
Grabación
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
16En voz alta
Lee estas frases prestando atención al tono y compara con la grabación:
a) ¿Te gusta este poema?
b) Este poema me ha emocionado mucho.
c) ¡Qué emocionante es este documental!
d) ¡Transformemos el miedo en amor!
e) ¿Creéis que juntos podemos crear una nueva historia?
a) ¿Te gusta este poema?
b) Este poema me ha emocionado mucho.
c) ¡Qué emocionante es este documental!
d) ¡Transformemos el miedo en amor!
e) ¿Creéis que juntos podemos crear una nueva historia?
Accede a un módulo de grabación de audio
Enregistreur audio
Grabación
Grabación
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
17Desafío auditivo
Escucha las frases y añade la puntuación adecuada:
a) La canción se titula La maza
b) Qué maravilla de canción
c) Qué canción cantaban los manifestantes
d) Que se vuelvan flores todos los dolores
e) No es miedo lo que quiere provocar este artivista
a) La canción se titula La maza
Grabación
Grabación
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Intercambia información cultural. Una persona hispanohablante te escribe:
«Creo que el artivismo ayuda a crear conciencia, provocar reflexión y generar cambios en cuestiones sociales, políticas o ambientales. ¿Qué opinas tú?»
Contéstale en español expresando tu punto de vista y apoyándolo con ejemplos concretos.
Traduce al francés: el poema de Jesús Baldovinos Romero, desde «Arda el fuego de mi alma» hasta «de quienes niegan la miseria» . Acompaña cada estrofa con una ilustración.
Traduce al francés: el poema de Jesús Baldovinos Romero, desde «Arda el fuego de mi alma» hasta «de quienes niegan la miseria» . Acompaña cada estrofa con una ilustración.
Redacta una nota bilingüe para los visitantes de una exposición dedicada a Tomás Saraceno. A partir del vídeo, explica cómo se inspira en las arañas para desarrollar su obra y cómo su propuesta se inscribe en una reflexión artivista y medioambiental.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
«Para trepar y pensar: “Cloud Cities” de
Tomás Saraceno», DW Español, 05/04/2024.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
j'ai une idée !
Oups, une coquille
