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Axe 1 : Identités et échanges
Identités et échanges
Ouverture de thème p. 15-16
Axe 2 : Diversité et inclusion
Diversité et inclusion
Ouverture de thème p. 52-53
Axe 3 : Art et pouvoir
Art et pouvoir
Ouverture de thème p. 82-83
Axe 4 : Innovations scientifiques et responsabilité
Innovations scientifiques et responsabilité
Ouverture de thème p. 120-121
Axe 5 : L'être humain et la nature
L'être humain et la nature
Ouverture de thème p. 158-159
Axe 6 : L'espace andin, la colonne vertébrale de l'Amérique du sud
L'espace andin, la colonne vertébrale de l'Amérique du sud
Ouverture de thème p. 196-197
Testez le chapitre 100 % débloqué
Metodología
p. 260-263
Herramientas literarias
p. 264-265
Conjugación
p. 266-271
/ 271
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Unidad 8
Actividad 1
Comprensión de lectura

Paisaje al compás de una guitarra

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Texto

Escucha el texto

Escucha el texto


He mirado la Pampa
desde el traspatio de una casa de Buenos Aires.
Cuando entré no la vi.

Estaba acurrucada1
en lo profundo de una brusca guitarra.

Solo se desmelenó
al entreverar la diestra de las cuerdas2.

No sé lo que azuzaban3;
a lo mejor fue un aire del Norte
pero yo vi la Pampa.

Vi muchas brazadas de cielo
bajo un manojito de pasto4.

Vi una loma que arrinconan
quietas distancias
mientras leguas y leguas
caen desde lo alto.

Vi el campo donde cabe
Dios sin haber de inclinarse,
vi el único lugar de la tierra
donde puede caminar Dios a sus anchas. […]

De un tirón vi todo eso
mientras se despertaban las cuerdas
en un compás tan zarandeado como éste.

(La vi también a ella,
cuyo recuerdo aguarda en toda música).

Hasta que en brusco cataclismo
se apagó la guitarra apasionada

y me cercó el silencio
y hurañamente tornó el vivir a estancarse.
Jorge Luis Borges,
«En lo profundo de una brusca guitarra», Fervor de Buenos Aires, 1923.

1. blottie 2. quand la main droite a entremêlé les cordes
3. azuzaban = estimulaban 4. une petite touffe d'herbe
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¡Así se dice!

Escucha el léxico

Escucha el léxico


  • el compás = el ritmo
  • una loma = una colina
  • el traspatio: l'arrière-cour
  • a sus anchas: à l'aise
  • huraño·a: farouche
  • apagar(se): (s')éteindre
  • aguardar = esperar
  • estancarse = detenerse, paralizarse
  • desmelenar: écheveler
  • zarandear: secouer
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Placeholder pour Pedro Figari, En la Pampa, 1923.Pedro Figari, En la Pampa, 1923.
Wikimedia
Pedro Figari, En la Pampa, 1923.
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Preguntas

Antes de leer

1.
En grupo
Señalad cómo el pintor representa la inmensidad de la Pampa.

Lee y comprende

2. Di dónde está y qué ve el yo poético al principio.
3. Aclara el papel que desempeña la «brusca guitarra».

Profundiza y exprésate

4.
En pareja
Analizad cómo se describe el paisaje de la Pampa a lo largo del poema.
5.
En pareja
Explicad qué ocurre al final del poema cuando la guitarra deja de sonar.
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Rincón de escritura

Recuerda una emoción musical y busca qué paisaje podría evocarte. Escribe una estrofa poética que exprese ese vínculo entre sonido y visión.
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Herramientas literarias

  • la anáfora
  • la hipálage
  • la personificación
  • el verso libre
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