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Axe 1 : Identités et échanges
Axe 2 : Diversité et inclusion
Axe 3 : Art et pouvoir
Axe 4 : Innovations scientifiques et responsabilité
Axe 5 : L'être humain et la nature
Axe 6 : L'espace andin, la colonne vertébrale de l'Amérique du sud
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Unidad 9
Fonología

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Diphtongues et hiatus

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Una boa en el laboratorio de biología

En espagnol, l'association de deux voyelles peut former soit une diphtongue (prononcée en une seule syllabe), soit un hiatus (prononcé en deux syllabes).
Il existe trois voyelles ouvertes ou « fortes » (a, e, o) et deux voyelles fermées ou « faibles » (i, u).
- Deux voyelles fortes forment un hiatus : une to|a|lla, un ro|e|dor.
- Deux voyelles faibles forment une diphtongue : un bui|tre.
- Une forte et une faible forment en général une diphtongue : la tie|rra, un jue|go
- Si la voyelle faible est tonique, elle porte obligatoirement un accent écrit : una cura que ac||a en la ra|íz del problema.
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Al oído

Clasifica las palabras escuchadas según las vocales formen una sola sílaba (diptongo) o dos sílabas (hiato).

sola sílaba
dos sílabas
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En voz alta

Lee en voz alta los versos de la canción del rap conCIENCIA y compara la pronunciación con la grabación.

«¿Quieres comprender el universo?
Traigo ciencia
Junta estos dos conceptos y hallarás la verdad
apréndete los genios para transmitir su herencia
estudia con pasión, con ilusión y con paciencia.»

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14
Desafío auditivo

Desafío auditivo. Escucha y completa las palabras. Indica cuando no hay diptongo.

C
n
ve sobre la Antártida pero la aventura contin
. Conf
en la c
nc
y también en su contin
evoluc_n. En el laborator
el c
ntífico descubr
un fenómeno r
l al observar mater
les rad
activos.

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N-NN

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¡In-no-va!

En espagnol, le son /n/ peut s'écrire N ou NN. N simple est la grafie la plus fréquente, même entre deux voyelles là où le mot français correspondant a conservé la grafie double : una persona inocente (une personne innocente). L'orthographe NN, beaucoup plus rare, n'apparaît que dans quelques mots savants venus du latin, appelés cultismos ; la double consonne a alors une prononciation plus longue que le N simple, car elle est perçue comme appartenant à deux syllabes différentes : innovar se prononce [in|no|var].
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Al oído

Clasifica las palabras según se escriban con N o NN.
N
NN
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En voz alta

Pronuncia estas palabras y compara con la grabación:

fenómeno • nanotecnología • conexión • innovador • innegable • contaminación • inocente • perenne • dígannoslo

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Desafío auditivo

Escucha y completa las frases con N, NN, M o NM:

a) ¡La tierra no permaece ióvil en el centro del uiverso!
b) La utilidad de este observatorio meteorológico es iegable pero algunos teporales son iposibles de prever y a veces el cielo se eegrece de repente.
c) Este libro cue_ta la historia de Margarita Salas que nunca abandoó la ciecia, ¡présteoslo por favor!

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Médiation

Comparte información cultural: En una escuela de España te piden ayuda para repasar el examen de ciencias. Elige dos preguntas y prepara una ficha sintética en español: ¿Qué era un «científico ilustrado» en el siglo 18? ¿Por qué se dice que la expedición de Balmis fue «filantrópica»? ¿Qué aportó Santiago Ramón y Cajal a la ciencia? ¿Cuál es el objetivo del cómic Ellas también son Escuela Cajal? ¿Por qué Josefina Castellví es una científica española famosa?
En pareja

Haced una presentación bilingüe de la situación actual de la ciencia en España. Preparad un breve discurso sobre este tema, destacando la importancia de la ciencia para la sociedad española actual. Una persona hablará en español o en francés, y la otra traducirá al otro idioma.

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