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Axe 1 : Identités et échanges
Axe 2 : Diversité et inclusion
Axe 3 : Art et pouvoir
Axe 4 : Innovations scientifiques et responsabilité
Axe 5 : L'être humain et la nature
Axe 6 : L'espace andin, la colonne vertébrale de l'Amérique du sud
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Unidad 12
Actividad 2
Comprensión de lectura

Un vínculo sagrado

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Texto

Escucha el texto

Escucha el texto


Vivíamos tranquilos con nuestros dioses
los teníamos cerca y podíamos hablar
con ellos
no eran nada extraños, eran igual que
nosotros
hablaban nuestro mismo idioma [...]
Ellos compartían con nosotros
la desbordante alegría del alba
y del ocaso
y tenían el mismo perfil
            el mismo rostro
      la misma manera de sonreír
            de danzar
            de alegrar las fiestas
comían nuestros mismos alimentos
la kinua, el tauri, las musikitas1,
el maíz, el ají eran muy apetecidos2 [...]
Así
nuestros dioses
con sus cabellos de lluvia
con su rostro tostado, con su mirada fija,
con sus vestidos sabiamente bordados [...]
nos enseñaron sus costumbres
            su ciencia
            su tecnología
nos enseñaron a amar y proteger
la Allpa mama3:
«Toma lo justo, lo necesario solamente,
siembra en cada espacio abandonado,
cosecha y siembra nuevamente.
Allpa mama es tu madre,
nosotros somos naturaleza,
nosotros somos sus hijos,
si amas la vida debes aprender
a amarla y protegerla...»
– nos decían.
Ariruma Kowii,
«Poema 8», Tsaitsik: poemas para construir el futuro, 2000.

1. mots quechuas : quinoa, haricot, pommes de terre
2. apetecidos = apreciados 3. Allpa mama = Madre Tierra
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Placeholder pour Vera Primavera, Allpa mama,
mural en Ambato (Ecuador), 2017.Vera Primavera, Allpa mama,
mural en Ambato (Ecuador), 2017.
Vera Primavera
Vera Primavera, Allpa mama, mural en Ambato (Ecuador), 2017.
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¡Así se dice!

Escucha el léxico

Escucha el léxico


  • el ají: le piment
  • el alba = el amanecer
  • el cabello: les cheveux
  • el ocaso = el crepúsculo
  • apacible = tranquilo·a
  • albergar: abriter
  • cosechar: cueillir
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Dilo tú

→ précis V23

«debes aprender a amarla»

Completa las frases expresando la obligación de diferentes maneras:

Los indígenas sienten que
proteger la naturaleza. Por eso,
cuidarla y preservarla.
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Preguntas

Observa

1.
En pareja
Identificad en el mural al menos tres elementos que remiten a la divinidad y a la naturaleza.

Lee y comprende

2. El poema describe una relación muy distante entre los pueblos originarios y sus dioses. ¿Verdadero o falso? Justifica con al menos tres elementos del texto.

3. Aclara el mensaje de los dioses en los versos 28 a 35.

Profundiza y exprésate

4.
En grupo
Analizad cómo se manifiesta el carácter sagrado de los elementos naturales.
5. A partir de elementos del poema, escribe cuatro versos para responder al mensaje de los dioses: «Sí, amamos la vida y…».

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