30Les homophones du verbe avoir
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J'observe
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1
a) Relevez les mots en gras que vous pouvez remplacer par « (l')avais », « avait » ou « avaient ».
b) À quelle nature grammaticale appartiennent les mots que vous n'avez pas pu remplacer ?
1. Mon père a branché la planche à repasser.
2. Tu as essayé un pantalon et tu l'as acheté.
3. Quand on arrive là, les virages ont l'air plus serrés.
4. La voisine te salue et tu la salues en retour.
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2. Tu as essayé un pantalon et tu l'as acheté.
3. Quand on arrive là, les virages ont l'air plus serrés.
4. La voisine te salue et tu la salues en retour.
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2
a) Observez les groupes de mots soulignés et relevez ceux qui sont mal orthographiés.
b) Expliquez.
1. Tu prêtes t'as voiture à mon père.
2. Il ne ta jamais trahie.
3. Elles t'ont parlé en toute franchise de ton avenir.
4. Ils m'ont rappelé m'ont enfance.
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2. Il ne ta jamais trahie.
3. Elles t'ont parlé en toute franchise de ton avenir.
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Je retiens et je m'exerce
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as/a | à | |
est le verbe « avoir » conjugué au présent. On peut le remplacer par « avais »/« avait ». Ex. Elle a dansé. → Elle avait dansé. | ≠ | est une préposition. On ne peut pas la remplacer par « avais »/« avait ». Ex. Elle mange à la cantine. → Elle mange |
ont | on | |
est le verbe avoir conjugué au présent. On peut le remplacer par « avaient ». Ex. Ils ont dansé. → Ils avaient dansé. | ≠ | est un pronom personnel. On peut le remplacer par nous. Ex. On sort. → Nous sortons. |
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3
Dans les phrases suivantes, sélectionnez l'orthographe correcte.
1. Le hêtre perdu ses feuilles l'automne.
2. L'oiseau revient son nid chaque soir.
3. Le jardinier planté des fleurs côté du puits.
4. La chimiste mélangé deux liquides et oublié quelle température la réaction commence.
5. La reine confié une mission son messager.
6. La machine transporté le héros travers le temps et il trouvé une carte menant une planète inconnue.
1. Le hêtre perdu ses feuilles l'automne.
2. L'oiseau revient son nid chaque soir.
3. Le jardinier planté des fleurs côté du puits.
4. La chimiste mélangé deux liquides et oublié quelle température la réaction commence.
5. La reine confié une mission son messager.
6. La machine transporté le héros travers le temps et il trouvé une carte menant une planète inconnue.
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4
Complétez les phrases suivantes par « a » ou « à ».
1. L'archéologue découvert une inscription l'entrée de la pyramide.
2. Le sorcier jeté un sort la créature assoupie.
3. l'aube, elle quitté la maison sans bruit.
4. Le prince parlé l'ombre qui surgi du miroir.
5. midi, mon frère mangé puis filé, sans un mot.
1. L'archéologue
2. Le sorcier
3.
4. Le prince
5.
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5
Complétez par « ont » ou « on ».
1. croyait les djinns partis, mais ils dansé toute la nuit.
2. Ils voyagé dans leurs rêves et peut lire leur bonheur ce matin.
3. m'a dit que mes chats dormi toute la journée.
4. raconte que les lucioles vu naître le monde.
5. Les vents soufflé si fort qu' a cru que les toits allaient s'envoler.
1.
2. Ils
3.
4.
5. Les vents
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m'a/m'ont · t'a/t'ont · l'a
correspondent au verbe « avoir » précédé d'un pronom personnel.
On peut les remplacer par « m'avai(en)t » ou « t'avai(en)t ».
Ex. Elle m'a aidée. → Elle m'avait aidée.
On peut les remplacer par « m'avai(en)t » ou « t'avai(en)t ».
Ex. Elle m'a aidée. → Elle m'avait aidée.
ma/mon · ta/ton · la
sont des déterminants.
On peut les remplacer par « sa » ou « son ».
Ex. Ma chambre est propre. → Sa chambre est propre.
On peut les remplacer par « sa » ou « son ».
Ex. Ma chambre est propre. → Sa chambre est propre.
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6
Sélectionnez l'orthographe correcte.
1. Les fleurs offert leurs couleurs chatoyantes.
2. Les gardes retenu au départ de écuyer.
3. L'absence appris la patience.
4. surprise amusée et elle remerciée de idée. Cela fait plaisir et elle vu.
1. Les fleurs offert leurs couleurs chatoyantes.
2. Les gardes retenu au départ de écuyer.
3. L'absence appris la patience.
4. surprise amusée et elle remerciée de idée. Cela fait plaisir et elle vu.
Défi
À votre tour, imaginez une phrase sur ce modèle et proposez-la à votre voisin(e).
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Je lis et j'écris
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7
Réécriture
Réécrivez le texte suivant au passé composé, sans modifier les verbes en gras.
« C'est une boîte à souvenirs », dit la maman. Et les trois filles et la maman la remplissent. De photos, de mots, de fragments d'elles-mêmes, et de leur vie ensemble.
Puis elles enterrent cette boîte. Sous les racines d'un arbre, où elles posent une grosse pierre pour marquer l'endroit. « On reviendra, dit la maman. » Elles promettent toutes : les trois sœurs et la maman jurent de revenir chercher la boîte à souvenirs.
Puis elles enterrent cette boîte. Sous les racines d'un arbre, où elles posent une grosse pierre pour marquer l'endroit. « On reviendra, dit la maman. » Elles promettent toutes : les trois sœurs et la maman jurent de revenir chercher la boîte à souvenirs.
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8
Dictée préparée
Pour préparer la dictée, effectuez les étapes suivantes.
a) Parmi les propositions suivantes, choisissez l'orthographe correcte.
1. Les enfants regardée.
2. C'est père.
3. Les garçons hoché la tête.
4. pouvait avoir confiance.
5. Je serre le chaton contre tee-shirt.
b) Réécrivez les phrases suivantes en conjuguant les verbes au passé composé.
1. Je réponds en haussant les sourcils.
2. J'ajoute tout de suite ma réponse.
3. Je baisse la tête et je chuchote.
4. Je jette de nouveau un regard vers lui.
c) Les noms « coup » et « cou » sont des homophones. Écrivez une phrase avec chacun de ces noms.
d) Recopiez quatre fois ces mots pour en mémoriser l'orthographe : vigoureusement · œil · nettoyage.
a) Parmi les propositions suivantes, choisissez l'orthographe correcte.
1. Les enfants regardée.
2. C'est père.
3. Les garçons hoché la tête.
4. pouvait avoir confiance.
5. Je serre le chaton contre tee-shirt.
b) Réécrivez les phrases suivantes en conjuguant les verbes au passé composé.
1. Je réponds en haussant les sourcils.
c) Les noms « coup » et « cou » sont des homophones. Écrivez une phrase avec chacun de ces noms.
d) Recopiez quatre fois ces mots pour en mémoriser l'orthographe : vigoureusement · œil · nettoyage.
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9
Imaginez que la boîte du texte de l'exercice 7 contient le récit d'un moment heureux vécu par la maman et ses trois filles. Écrivez ce récit au passé composé. Soyez vigilant(e) aux homophones de « avoir ».
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
