38Les temps composés de l'indicatif
et leurs valeurs
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J'observe
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1
À l'oral
À l'oral
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2
Relevez les formes verbales suivantes selon qu'elles sont simples ou composées.
1. es allée. 2. marcheras. 3. avais compris. 4. partirait. 5. eus convaincu. 6. acceptent.
7. entamai. 8. aura soupçonné. 9. auriez appris. 10. s'appelait. 11. nous réveillions.
1. es allée. 2. marcheras. 3. avais compris. 4. partirait. 5. eus convaincu. 6. acceptent.
7. entamai. 8. aura soupçonné. 9. auriez appris. 10. s'appelait. 11. nous réveillions.
Simples
Composées
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3
À l'oral
Qu'ont en commun les formes verbales de chaque liste ?
Liste A : j'ai consulté · je travaille.
Liste B : tu auras consulté · tu travailleras.
Liste C : elle aurait consulté · elle travaillerait.
Liste D : nous avions consulté · nous travaillions.
Liste E : vous eûtes consulté · vous travaillâtes.
Liste A : j'ai consulté · je travaille.
Liste B : tu auras consulté · tu travailleras.
Liste C : elle aurait consulté · elle travaillerait.
Liste D : nous avions consulté · nous travaillions.
Liste E : vous eûtes consulté · vous travaillâtes.
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4
a) Parmi les deux actions en gras suivantes, relevez celle qui a lieu avant l'autre : Tu râles parce que tu as perdu tes clés.
b) Identifiez celle qui est achevée.
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Je retiens et je m'exerce
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Les temps composés sont formés de deux éléments verbaux : l'auxiliaire et le participe passé.
À chaque temps simple correspond un temps composé.
Pour identifier le temps composé, je repère donc le temps de l'auxiliaire.
À chaque temps simple correspond un temps composé.
| Temps simples | Temps composés |
|---|---|
| Présent · Ex. J'éteins. | Passé composé · Ex. J'ai éteint. |
| Imparfait · Ex. Tu montais. | Plus-que-parfait · Ex. Tu étais monté(e). |
| Passé simple · Ex. Elle sut. | Passé antérieur · Ex. Elle eut su. |
| Futur · Ex. Vous croirez. | Futur antérieur · Ex. Vous aurez cru. |
| Conditionnel présent · Ex. Je prendrais. | Conditionnel passé · Ex. J'aurais pris. |
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5
Différenciation
a) Relevez les formes verbales de ces phrases.
b) Dans les parenthèses, indiquez « S » si le temps est simple et « C » si le temps est composé.
1. J'ai choisi un livre passionnant. ()
2. Elle comprend très vite les consignes. ()
3. Nous saurons les apprécier à leur juste valeur. ()
4. Nous eûmes délivré ce message à temps. ()
5. Sa prestation ne m'avait pas réellement convaincue. ()
6. Tu aurais vraiment dû nous parler de tout cela avant. ()
7. Vous espérâtes convaincre votre frère de rester. ()
8. Aurais-tu oublié la liste des courses ? ()
1. J'ai choisi un livre passionnant. (
2. Elle comprend très vite les consignes. (
3. Nous saurons les apprécier à leur juste valeur. (
4. Nous eûmes délivré ce message à temps. (
5. Sa prestation ne m'avait pas réellement convaincue. (
6. Tu aurais vraiment dû nous parler de tout cela avant. (
7. Vous espérâtes convaincre votre frère de rester. (
8. Aurais-tu oublié la liste des courses ? (
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6
Relevez les verbes selon qu'ils se conjuguent avec « être » ou « avoir ».
partir · demander · connaître · fournir · sauter · descendre · bannir · comprendre · retenir.
Être
Avoir
Défi
Conjuguez-les au passé antérieur.À l'oral
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7
Placez les numéros de ces phrases dans les sacs correspondant au temps des verbes.
1. J'ai rempli mon sac de bonbons.
2. Tu n'avais pas pensé à cette solution.
3. Nous aurions adoré manger avec vous.
4. Vous serez arrivés à l'heure.
5. Elles eurent condamné son acte.
6. Ils avaient pris la poudre d'escampette.
7. Elle a compilé des musiques d'ambiance.
8. Vous auriez convaincu l'auditoire.
1. J'ai rempli mon sac de bonbons.
2. Tu n'avais pas pensé à cette solution.
3. Nous aurions adoré manger avec vous.
4. Vous serez arrivés à l'heure.
5. Elles eurent condamné son acte.
6. Ils avaient pris la poudre d'escampette.
7. Elle a compilé des musiques d'ambiance.
8. Vous auriez convaincu l'auditoire.
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8
a) Conjuguez ces verbes au temps composé correspondant.
1. Tu attendais :
2. Elle entreprendra :
3. Il vit :
4. Nous recevrions :
b) Nommez les temps composés utilisés.
Défi Conjuguez les verbes à toutes les personnes.
1. Tu attendais :
2. Elle entreprendra :
3. Il vit :
4. Nous recevrions :
b)
À l'oral
Défi
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- Les temps composés expriment des faits considérés comme terminés. · Ex. J'ai appris ma récitation.→ J'ai fini de l'apprendre. ≠ J'apprends ma récitation. → Je suis en train de l'apprendre.
- Ils expriment des faits antérieurs à ceux exprimés au temps simple correspondant.
Ex. Elle souffrait car elle était tombée. → Elle tombe (action 1), puis elle ressent une douleur (action 2).
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9
a) Identifiez le temps des verbes en gras.
b) Précisez leur valeur (fait terminé ou antérieur).
1. Le vent a emporté les feuilles dans la rivière.→
2. Il aura préparé le festin avant votre arrivée.→
3. Si j'avais eu la clé, j'aurais ouvert ce coffre.→
4. Quand la fée eut agité sa baguette, tout brilla.→
5. Elle avait dessiné une carte détaillée du trésor.→
1. Le vent a emporté les feuilles dans la rivière.→
2. Il aura préparé le festin avant votre arrivée.→
3. Si j'avais eu la clé, j'aurais ouvert ce coffre.→
4. Quand la fée eut agité sa baguette, tout brilla.→
5. Elle avait dessiné une carte détaillée du trésor.→
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Je lis et j'écris
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10
Réécriture
a) Réécrivez le texte suivant en remplaçant les passés simples par des passés composés.
b) Quelle version préférez-vous ? Expliquez.
Jane Eyre, une jeune orpheline, passe sa première nuit dans son nouvel internat.
Les quatre jeunes filles sortirent et revinrent au bout de quelques instants, portant chacune un plateau sur lequel un gâteau, que je ne reconnus pas d'abord, avait été placé et coupé par morceaux. Au milieu, je vis un gobelet et un vase plein d'eau. Quand arriva mon tour, je bus, mais je ne pus rien manger. Lorsque le plateau passa devant moi, je pus voir que le souper se composait d'un gâteau d'avoine coupé en tranches. Le repas achevé, Mlle Miller lut la prière, et les jeunes filles montèrent l'escalier deux par deux. Épuisée par la fatigue, je fis peu d'attention au dortoir ; cependant il me parut très long, comme la salle d'étude.
Les quatre jeunes filles sortirent et revinrent au bout de quelques instants, portant chacune un plateau sur lequel un gâteau, que je ne reconnus pas d'abord, avait été placé et coupé par morceaux. Au milieu, je vis un gobelet et un vase plein d'eau. Quand arriva mon tour, je bus, mais je ne pus rien manger. Lorsque le plateau passa devant moi, je pus voir que le souper se composait d'un gâteau d'avoine coupé en tranches. Le repas achevé, Mlle Miller lut la prière, et les jeunes filles montèrent l'escalier deux par deux. Épuisée par la fatigue, je fis peu d'attention au dortoir ; cependant il me parut très long, comme la salle d'étude.
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Oups, une coquille
