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Conjuguaison
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40
L'accord du participe passé

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J'observe

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1
a) Relevez les participes passés en gras selon qu'ils sont employés sans auxiliaire, avec l'auxiliaire « être » ou avec l'auxiliaire « avoir ». b) Soulignez le mot ou le groupe de mots avec lequel le participe passé s'accorde lorsqu'il est accordé.

1. Nous avons construit une cabane et nous l'avons décorée joliment.
2. Les feuilles sont tombées de l'arbre.
3. Le bus est parti en avance.
4. Agacé par tes réflexions, il boude.
5. Surprises par leur arrivée, elles restent sans voix.
6. Cette fleur, je l'ai achetée pour toi.

Sans auxiliaire
Auxiliaire « être »
Auxiliaire « avoir »
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2
À l'aide d'un schéma, formulez les règles de l'accord du participe passé.
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Je retiens et je m'exerce

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Je retiens

Le participe passé s'accorde différemment selon son emploi : sans auxiliaire, avec l'auxiliaire « avoir » ou avec l'auxiliaire « être ».

Méthode pour accorder le participe passé

Si le participe passé est employé :
    1. sans auxiliaire : il s'accorde en genre et en nombre avec le nom ou le pronom qu'il qualifie, comme un adjectif. Je repère donc ce nom ou ce pronom.
    Ex. Vous rangez les serviettes repassées.
    2. avec l'auxiliaire « être » : il s'accorde en genre et en nombre avec le sujet. Je repère donc le sujet.
    Ex. Les serviettes sont rangées.
    3. avec l'auxiliaire « avoir » : je repère le COD.
    ▸ S'il est placé après le verbe, le participe passé ne s'accorde pas.
    ▸ S'il est placé avant le verbe, le participe passé s'accorde avec lui.
    Ex. J'ai cueilli une fraise. · Je mange la fraise que j'ai cueillie.
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3
a) Relevez les noms que les participes passés qualifient.
b) Accordez les participes passés.

1. Les bijoux exposé
dans la vitrine attirent tous les regards.
2. Les chemins encombré
de branches tombé
sont difficiles à parcourir.
3. Le livre annoté
regorge de schémas.
4. Les nuages chargé
de pluie s'accumulent.
5. La statue fissuré
témoigne des siècles passé
.
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4
Différenciation
Réécrivez ces phrases en remplaçant le nom en gras par le nom entre parenthèses.

1.
La potion (élixirs), préparée avec des herbes rares et conservée dans un flacon en verre, brille.
2.
Le trésor (bijoux) trouvé par la jeune aventurière attire toutes les convoitises.
3.
Effrayés par le tonnerre, les voyageurs (voyageuses) se serrent les uns contre les autres.
4.
Caché sous la couverture, le chat (lapine) dort profondément.
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5
a) Relevez les sujets.
b) Accordez les participes passés si nécessaire.

1. Les manuscrits ont été retrouvé
dans un coffre scellé.
2. La bibliothèque est envahi
de toiles d'araignée.
3. Ces provisions sont devenu
immangeables.
4. Tes lettres sont posté
.
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6
Complétez les phrases suivantes avec des sujets qui conviennent.

1.
ont été oubliées sur le quai désert.
2.
a été acclamé par la foule.
3.
se sont échappés à travers les bois.
4.
est tombée en panne au milieu de la route.
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7
a) Relevez les COD.
b) Accordez les participes passés si nécessaire.

1. Il a retrouvé
les notes qu'il avait égaré
dans la bibliothèque.
2. Elles ont admiré
les paysages que le guide leur avait montré
pendant l'excursion.
3. Nous avons perdu
les papiers que nous avions laissé
sur le comptoir.
4. Elle a relu
les lettres que son grand-père lui avait écrit
durant la guerre et qu'elle a exhumé
du grenier.
5. Tu as vu
ma sculpture ? Je l'ai achevé
ce matin.
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8
a) Relevez les participes passés de cet extrait selon qu'ils sont employés sans auxiliaire, avec l'auxiliaire « être » ou avec l'auxiliaire « avoir ».
Sans auxiliaire
Auxiliaire « être »
Auxiliaire « avoir »
b) Accordez les participes passés.

À six ou sept ans, un hiver, il avait gard
avec lui une hirondelle qui s'était bris
contre les vitres d'une maison abandonn
Il l'avait protég
pendant six mois, lui avait mainten
l'aile dans une attelle en sarment de vigne. Elle avait pass
un hiver sans voyage, nourr
de moucherons écras
et de beurre. Elle s'était envol
en avril quand ses compagnes étaient revenu
d'exil.
D'après Timothée de Fombelle, Vango, tome 1, © Éditions Gallimard, 2022.
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Je lis et j'écris

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9
Dictée préparée
Pour préparer la dictée, effectuez les étapes suivantes.

a) Relevez les participes passés, selon leur emploi.
b) Accordez-les en appliquant la méthode.

1. Son atelier est ouv
.
2. Il a tend
la main puis l'a retir
.
3. Il s'est fig
.
4. Il a sais
un crayon et a dessin
un visage.
5. Elle a les paupières ferm
et les joues macul
de charbon.
6. Il a trac
une ligne sur laquelle il a écr
son nom.

c) Remplacez le mot en gras par celui entre parenthèses et faites les modifications nécessaires.

1. la chevelure (cheveux) blonde :

2. le visage (moue) boudeur et l'allure (visage) frondeuse :

3. un cercle (bulle) dans lequel il trace un trait :


d) Trouvez un mot de la famille des termes suivants.

intru
 :
droi
 :


e) Déduisez-en la consonne finale manquante que vous ajouterez.
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10
Réécriture
Réécrivez le texte de l'exercice 8 en considérant que le personnage sauve deux hirondelles.
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Exercices supplémentaires

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1
Complétez le texte à trous.

Si le participe passé est employé sans auxiliaire, il s'accorde en genre et en nombre avec le
ou le
qu'il qualifie, comme un
. Je repère donc ce
ou ce
. Ex. Vous rangez les serviettes repassées.

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2
Complétez le texte à trous.

Si le participe passé est employé avec l'auxiliaire être, il s'accorde en genre et en nombre avec le
. Je repère donc le
. Ex. Les serviettes sont rangées.

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3
Complétez le texte à trous.

Si le participe passé est employé avec l'auxiliaire avoir, je repère le
.
> S'il est placé
le verbe, le participe passé ne s'accorde pas.
> S'il est placé
le verbe, le participe passé s'accorde avec lui.
Ex. J'ai cueilli une fraise. • Je mange la fraise que j'ai cueillie.

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4
Vrai ou faux ?

1. Si le participe passé est employé seul, il fonctionne comme un adjectif.
2. Si le participe passé est employé avec l'auxiliaire « avoir », il s'accorde avec le sujet.
3. Si le participe passé est employé avec l'auxiliaire « être », il s'accorde avec le sujet.

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5
Accordez les participes passés employés sans auxiliaire.

1. Les fenêtres (ouvrir) ... toute la nuit ont laissé entrer le froid.
2. Les lettres (oublier) ... sur la table seront retrouvées demain.
3. Les sentiers (recouvrir) ... de feuilles deviennent glissants en automne.
4. Les enfants (fatiguer) ... par la randonnée se sont vite endormis.

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6
Accordez les participes passés employés sans auxiliaire.

1. (Illuminer) ..., la tour domine toute la ville.
2. (Arroser) ... ce matin, les plantes paraissent plus vigoureuses.
3. Les tableaux (suspendre) ... dans le couloir semblent nous observer.
4. Les pierres (user) ... par le temps bordent encore la vieille route.

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7
Accordez les participes passés employés avec l'auxiliaire « être ».

1. Mes voisines sont (descendre) ... à la cave.
2. Les trains de ce matin sont (partir) ... avec une heure de retard.
3. Cette maison a été (vendre) ... en quelques heures.
4. Des hommages sont (rendre) ... chaque année aux valeureux soldats (tomber) ... lors de la Première guerre mondiale.

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8
Accordez les participes passés employés avec l'auxiliaire « être ».

1. Les portes sont (rester) ... (clore) ... malgré les appels répétés.
2. Les ombres sont (passer) ... lentement dans le couloir désert.
3. Les lumières ont été (éteindre) ... dans tout le bâtiment.
4. Les navires sont (entrer) ... dans le port au lever du jour.

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9
Accordez si nécessaire les participes passés en gras.

1. L'artiste a peint des paysages imaginaires sur la façade de ce monument classique.
2. Les histoires que tu as racontées ont captivé toute la classe.
3. Le vent a emporté les feuilles mortes du vieux parc.
4. Les décisions que le jury a prises ont surpris tout le monde.

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10
Accordez si nécessaire les participes passés en gras.

1. Les idées que nous avons proposées ont été retenues par le groupe.
2. Le peintre a terminé les tableaux commandés pour l'exposition.
3. Les machines que l'ingénieure a démontées et réparées ont depuis fonctionné sans problème.

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