40L'accord du participe passé
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J'observe
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1
a) Relevez les participes passés en gras selon qu'ils sont employés sans auxiliaire, avec l'auxiliaire « être » ou avec l'auxiliaire « avoir ». b) Soulignez le mot ou le groupe de mots avec lequel le participe passé s'accorde lorsqu'il est accordé.
1. Nous avons construit une cabane et nous l'avons décorée joliment.
2. Les feuilles sont tombées de l'arbre.
3. Le bus est parti en avance.
4. Agacé par tes réflexions, il boude.
5. Surprises par leur arrivée, elles restent sans voix.
6. Cette fleur, je l'ai achetée pour toi.
1. Nous avons construit une cabane et nous l'avons décorée joliment.
2. Les feuilles sont tombées de l'arbre.
3. Le bus est parti en avance.
4. Agacé par tes réflexions, il boude.
5. Surprises par leur arrivée, elles restent sans voix.
6. Cette fleur, je l'ai achetée pour toi.
Sans auxiliaire
Auxiliaire « être »
Auxiliaire « avoir »
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2
À l'aide d'un schéma, formulez les règles de l'accord du participe passé.
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Je retiens et je m'exerce
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Le participe passé s'accorde différemment selon son emploi : sans auxiliaire, avec l'auxiliaire « avoir » ou avec l'auxiliaire « être ».
Si le participe passé est employé :
Méthode pour accorder le participe passé
Si le participe passé est employé :
-
1. sans auxiliaire : il s'accorde en genre et en nombre avec le nom ou le pronom qu'il qualifie, comme un adjectif. Je repère donc ce nom ou ce pronom.
Ex. Vous rangez les serviettes repassées.
2. avec l'auxiliaire « être » : il s'accorde en genre et en nombre avec le sujet. Je repère donc le sujet.
Ex. Les serviettes sont rangées.
3. avec l'auxiliaire « avoir » : je repère le COD.
▸ S'il est placé après le verbe, le participe passé ne s'accorde pas.
▸ S'il est placé avant le verbe, le participe passé s'accorde avec lui.
Ex. J'ai cueilli une fraise. · Je mange la fraise que j'ai cueillie.
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3
a) Relevez les noms que les participes passés qualifient.
b) Accordez les participes passés.
1. Les bijoux exposé dans la vitrine attirent tous les regards.
2. Les chemins encombré de branches tombé sont difficiles à parcourir.
3. Le livre annoté regorge de schémas.
4. Les nuages chargé de pluie s'accumulent.
5. La statue fissuré témoigne des siècles passé.
1. Les bijoux exposé
2. Les chemins encombré
3. Le livre annoté
4. Les nuages chargé
5. La statue fissuré
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4
Différenciation
Réécrivez ces phrases en remplaçant le nom en gras par le nom entre parenthèses.
1. La potion (élixirs), préparée avec des herbes rares et conservée dans un flacon en verre, brille.
2. Le trésor (bijoux) trouvé par la jeune aventurière attire toutes les convoitises.
3. Effrayés par le tonnerre, les voyageurs (voyageuses) se serrent les uns contre les autres.
4. Caché sous la couverture, le chat (lapine) dort profondément.
1. La potion (élixirs), préparée avec des herbes rares et conservée dans un flacon en verre, brille.
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5
a) Relevez les sujets.
b) Accordez les participes passés si nécessaire.
1. Les manuscrits ont été retrouvé dans un coffre scellé.
2. La bibliothèque est envahi de toiles d'araignée.
2. La bibliothèque est envahi
3. Ces provisions sont devenu immangeables.
4. Tes lettres sont posté.
4. Tes lettres sont posté
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6
Complétez les phrases suivantes avec des sujets qui conviennent.
1. ont été oubliées sur le quai désert.
2. a été acclamé par la foule.
3. se sont échappés à travers les bois.
4. est tombée en panne au milieu de la route.
1.
2.
3.
4.
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7
a) Relevez les COD.
b) Accordez les participes passés si nécessaire.
1. Il a retrouvé les notes qu'il avait égaré dans la bibliothèque.
2. Elles ont admiré les paysages que le guide leur avait montré pendant l'excursion.
3. Nous avons perdu les papiers que nous avions laissé sur le comptoir.
4. Elle a relu les lettres que son grand-père lui avait écrit durant la guerre et qu'elle a exhumé du grenier.
5. Tu as vu ma sculpture ? Je l'ai achevé ce matin.
1. Il a retrouvé
2. Elles ont admiré
3. Nous avons perdu
4. Elle a relu
5. Tu as vu
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8
a) Relevez les participes passés de cet extrait selon qu'ils sont employés sans auxiliaire, avec l'auxiliaire « être » ou avec l'auxiliaire « avoir ».
b) Accordez les participes passés.
Sans auxiliaire
Auxiliaire « être »
Auxiliaire « avoir »
À six ou sept ans, un hiver, il avait gard avec lui une hirondelle qui s'était bris contre les vitres d'une maison abandonn Il l'avait protég pendant six mois, lui avait mainten l'aile dans une attelle en sarment de vigne. Elle avait pass un hiver sans voyage, nourr de moucherons écras et de beurre. Elle s'était envol en avril quand ses compagnes étaient revenu d'exil.
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Je lis et j'écris
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9
Dictée préparée
Pour préparer la dictée, effectuez les étapes suivantes.
a) Relevez les participes passés, selon leur emploi.
b) Accordez-les en appliquant la méthode.
1. Son atelier est ouv.
2. Il a tend la main puis l'a retir.
3. Il s'est fig.
4. Il a sais un crayon et a dessin un visage.
5. Elle a les paupières ferm et les joues macul de charbon.
6. Il a trac une ligne sur laquelle il a écr son nom.
c) Remplacez le mot en gras par celui entre parenthèses et faites les modifications nécessaires.
1. la chevelure (cheveux) blonde :
2. le visage (moue) boudeur et l'allure (visage) frondeuse :
3. un cercle (bulle) dans lequel il trace un trait :
d) Trouvez un mot de la famille des termes suivants.
intru : droi :
e) Déduisez-en la consonne finale manquante que vous ajouterez.
a) Relevez les participes passés, selon leur emploi.
1. Son atelier est ouv
2. Il a tend
3. Il s'est fig
4. Il a sais
5. Elle a les paupières ferm
6. Il a trac
c) Remplacez le mot en gras par celui entre parenthèses et faites les modifications nécessaires.
1. la chevelure (cheveux) blonde :
2. le visage (moue) boudeur et l'allure (visage) frondeuse :
3. un cercle (bulle) dans lequel il trace un trait :
d) Trouvez un mot de la famille des termes suivants.
intru
e) Déduisez-en la consonne finale manquante que vous ajouterez.
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10
Réécriture
Réécrivez le texte de l'exercice 8 en considérant que le personnage sauve deux hirondelles.
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Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
j'ai une idée !
Oups, une coquille
