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Conjuguaison
Lexique
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41
Les terminaisons verbales en [é] et [è]

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J'observe

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1
a) Écrivez les phrases dictées par votre professeur(e).
b) Relevez les terminaisons en [é] et en [è].
Terminaisons en [é]
Terminaisons en [è]
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2
À l'oral
Expliquez les terminaisons verbales en gras.

1. Il fallait arriver au plus vite. 2. L'automne prochain, j'irai cueillir des cèpes.
3. J'espérais que tu comprendrais. 4. Nous avons aimé t'aider.
5. Harassée, je me couchai.
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3
Quel est le point commun et la différence des verbes en gras ?
1. Je lui promettais que je l'accompagnerais. 2. Je t'accompagnerai, je te le promets.
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Je retiens et je m'exerce

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Je retiens - Pour savoir si un verbe est conjugué ou s'il est à l'infinitif

    1. Si je peux changer la personne, c'est un verbe conjugué.
    Ex. Elle parlait. → Nous parlions.
    2. Si je peux le remplacer par un verbe à l'infinitif d'un autre groupe, je le mets à l'infinitif.
    Ex. Viens manger. → Viens boire.
    3. J'applique les règles : quand un verbe suit une préposition, il est toujours à l'infinitif.
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4
Complétez les verbes suivants par « ais », « ait », « ez », « aient » ou « er ».

1. Les enfants jou
tout près.
2. Le vent souffl
entre les tours.
3. Vous travers
la place.
4. Les feuilles tomb
sur le trottoir.
5. Il rêv
de graffitis qui dans
sur les murs.
6. Vous entend
les pigeons picor
.
7. Peux-tu observ
les ombres gliss
sur le béton ?
8. Tu march
.
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Je retiens - Pour savoir si un verbe est un participe passé ou s'il est à l'infinitif présent

    1. Je remplace le verbe par un autre verbe du 2e ou du 3e groupe. Ex. Elle a adoré. → Elle a vendu. · J'aime rêver. → J'aime vendre.
    2. J'applique la règle : voir le 3 ci-dessus.
    3. Si je peux remplacer le verbe par un adjectif, c'est un participe passé. Ex. La table lessivée retrouve son éclat. → La table ovale retrouve son éclat.
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5
a) Choisissez l'orthographe qui convient.
b)
À l'oral
Expliquez votre méthode.

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1. J'ai de la fenêtre.
2. Elle a son discours sans .
3. Nous avons dû la salle avant de la .
4. Ils ont de .
5. Tu pourrais le cours .
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6
a) Sur le modèle de l'exercice 5, inventez trois phrases avec deux propositions d'orthographe.
b) Proposez-les à votre voisin(e). c) Effectuez son exercice.


1
2
3
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Je retiens - Pour connaître la terminaison d'un verbe conjugué

    1. Je trouve son sujet. Ex. Elles créaient. → Le sujet est « Elles ». · Je créais. → Le sujet est « Je ».
    2. Je trouve son temps en changeant la personne.
    Ex. · Ce jour-là, je luttai. → Ce jour-là, il lutta. Le temps est le passé simple.
    · Tous les jours, je luttais. → Tous les jours, il luttait. Le temps est l'imparfait.
    · J'aimerais tant te parler. → Nous aimerions tant te parler. Le temps est le conditionnel présent.
    · J'aimerai tes amis. → Nous aimerons tes amis. Le temps est le futur.
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7
Différenciation
a)
À l'oral
Conjuguez chaque verbe à une autre personne.
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b) Orthographiez en conséquence en choisissant entre « ais » et « ai ».

1.
Aussitôt, j'avanç
la voiture et m'en all
.
2.
Le matin, je cour
une dizaine de kilomètres.
3.
Ce matin-là, j'entam
une conversion.
4.
Si la météo le permettait, je sortir
me promener.
5.
J'aur
toujours à cœur ton bonheur.
6.
Je lui parler
, promis !

Défi
À l'oral
Nommez les temps que vous avez employés.
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Je lis et j'écris

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8
Recopiez ce texte en corrigeant les quinze erreurs sur les terminaisons verbales en [é] ou [è].

Et je ne savait plus que faire. D'un autre côté, si je vener à me montrer, les habitants de la ville et les soldats de mon père me reconnaîtrait, et chercherait à me tué et à me perdre ! Et je ne trouvais guère d'autre expédient que celui de me rasé la barbe. Aussi je me rasais la barbe, je me déguisais sous d'autres habits et je quittais la ville. Et je me mis en marche vers cette ville de Baghdad, où j'espérai arrivé en sécurité et trouvais quelqu'un qui me fît parvenir jusqu'au palais de l'émir des Croyants, le khalifat du Maître des Univers, Haroun Al-Rachid, à qui je voulai raconté mon histoire et mes aventures.
D'après Les Mille et Une Nuits, tome 1, trad. J.‑C. Mardrus, 1899.
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9
Réécriture
a) Complétez les terminaisons manquantes.
b) Afin de retrouver le texte original, réécrivez cet extrait aux temps du passé.

Je reste là, relativement seule, mais je suis habitu
à ce sentiment d'isolement et il ne me pèse guère. Je m'appuie contre une colonne de la véranda, m'enveloppe dans mon manteau et, tâchant d'oubli
[...] la faim insatisfaite qui me ronge intérieurement, je m'adonne à l'observation et à la réflexion. Mes pensées sont trop imprécises et fragmentaires pour mérit
d'être conserv
. Je ne sais pas encore très bien où je me trouve. [...] Le présent est vague et étrange ; quant à l'avenir, je ne peux form
aucune conjecture. Je contemple ce jardin qui ressemble à celui d'un couvent.
D'après Charlotte Brontë, Jane Eyre, 1847, trad. N. Lesbazeilles-Souvestre, 1883.
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Exercices supplémentaires

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EXCLU. PREMIUM
1
Complétez le texte à trous.

Quand un verbe suit une
, il est toujours à l'infinitif.
Si je peux remplacer le verbe par un
, c'est un participe passé.
Si je peux changer la
, c'est un verbe conjugué.

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EXCLU. PREMIUM
2
Complétez le texte à trous.

Je trouve le temps d'un verbe en changeant la
.
Ex. Ce jour-là, je
. → Ce jour-là, il lutta.
Tous les jours, je
. → Tous les jours, il luttait.
J'
tant te parler. → Nous aimerions tant te parler.
J'
tes amis demain. → Nous attendrons tes amis demain.


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EXCLU. PREMIUM
3
Vrai ou faux ?

1. Si je peux changer la personne, le verbe est conjugué.
2. Si je peux remplacer un verbe par un verbe à l'infinitif d'un autre groupe, c'est que je dois le mettre à l'infinitif.
3. Quand un verbe suit une préposition, on le conjugue au participe passé.
4. Si je peux remplacer le verbe par un adjectif, c'est un participe passé.

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EXCLU. PREMIUM
4
Complétez par « ais », « ait », « ez », « é », « er ».

1. Elle ava... complét... l'exercice.
2. Tout petit, tu sav... déjà compt... jusqu'à mille.
3. Embarrass... par sa réponse, il préféra ne plus parl....
4. Vous nous av... adress... vos compliments.
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EXCLU. PREMIUM
5
Complétez par « ais », « ait », « ez », « er ».

1. J'av... rouspété puis je m'ét... rapidement calm...
2. Pour cuisin... cette recette, vous av... achet... de nombreux ingrédients coûteux.
3. Apport...-moi vos cahiers : je dois les corrig...
4. Il lui ét... impossible de continu... ainsi.
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EXCLU. PREMIUM
6
Relevez l'orthographe qui convient.

Rien ne fut donc changer / changé au programme arrêter / arrêté. Il fut convenu que l'on appareillerait / apparareillerais le lendemain soir, et que l'on tâcherait / tâcherais, la mer étant belle et le vent favorable, de se trouvé / trouver le surlendemain soir dans les eaux de l'île neutre.

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EXCLU. PREMIUM
7
Relevez l'orthographe qui convient.

« Recommandez / Recommandé-moi à lui, je donnerai / donnerais vingt-cinq piastres pour mon retour à Livourne. Si vous n'en trouvait / trouvez pas, revené / revenez. »
Le patron secoua la tête.
« Écoutez, patron Baldi, il y a un moyen de tout concilié / concilier, dit Jacopo ; partez / partais ; moi, je resterai / resterais avec le blessé pour le soigner / soigné. – Et tu renonceras à ta part de partage, dit Edmond, pour resté / rester avec moi ? »

Alexandre Dumas, Le Comte de Monte-Cristo, 1844-1846.
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EXCLU. PREMIUM
8
« ai » ou « ais » ?

1. Soudain, je tomb... sur une vieille connaissance que je n'av... pas revue depuis des années.
2. J'aimer... tant que le temps s'arrête.
3. J'aimer... toujours les couchers de soleil sur la mer.
4. Tous les dimanches, je parcour... de longues distances monté sur mon vélo de course.

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9
Complétez les formes en gras.

Vous voy
, dit Dantès en quittant la barre, que je pourr
vous être de quelque utilité, pendant la traversée du moins. Si vous ne voul
pas de moi à Livourne, eh bien, vous me laisser
là ; et, sur mes premiers mois de solde, je vous rembourser
ma nourriture jusque-là et les habits que vous all
me prêt
.

Alexandre Dumas, Le Comte de Monte-Cristo, 1844-1846.
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EXCLU. PREMIUM
10
Complétez les formes en gras.

Cette fois, il ét
question d'une grande affaire : il s'agiss
d'un bâtiment charg
de tapis turcs, d'étoffes du Levant et de Cachemire ; il fall
trouv
un terrain neutre où l'échange pût se faire, puis tent
de jet
ces objets sur les côtes de France. La prime ét
énorme si l'on réussiss
, il s'agiss
de cinquante à soixante piastres par homme.

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