41Les terminaisons verbales en [é] et [è]
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J'observe
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1
a) Écrivez les phrases dictées par votre professeur(e).
b) Relevez les terminaisons en [é] et en [è].
Terminaisons en [é]
Terminaisons en [è]
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2
À l'oral
Expliquez les terminaisons verbales en gras.
1. Il fallait arriver au plus vite. 2. L'automne prochain, j'irai cueillir des cèpes.
3. J'espérais que tu comprendrais. 4. Nous avons aimé t'aider.
5. Harassée, je me couchai.
1. Il fallait arriver au plus vite. 2. L'automne prochain, j'irai cueillir des cèpes.
3. J'espérais que tu comprendrais. 4. Nous avons aimé t'aider.
5. Harassée, je me couchai.
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3
Quel est le point commun et la différence des verbes en gras ?
1. Je lui promettais que je l'accompagnerais.
2. Je t'accompagnerai, je te le promets.
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Je retiens et je m'exerce
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1. Si je peux changer la personne, c'est un verbe conjugué.
Ex. Elle parlait. → Nous parlions.
Ex. Elle parlait. → Nous parlions.
2. Si je peux le remplacer par un verbe à l'infinitif d'un autre groupe, je le mets à l'infinitif.
Ex. Viens manger. → Viens boire.
Ex. Viens manger. → Viens boire.
3. J'applique les règles : quand un verbe suit une préposition, il est toujours à l'infinitif.
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4
Complétez les verbes suivants par « ais », « ait », « ez », « aient » ou « er ».
1. Les enfants jou tout près.
2. Le vent souffl entre les tours.
3. Vous travers la place.
4. Les feuilles tomb sur le trottoir.
5. Il rêv de graffitis qui dans sur les murs.
6. Vous entend les pigeons picor.
7. Peux-tu observ les ombres gliss sur le béton ?
8. Tu march.
1. Les enfants jou
2. Le vent souffl
3. Vous travers
4. Les feuilles tomb
5. Il rêv
6. Vous entend
7. Peux-tu observ
8. Tu march
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-
1. Je remplace le verbe par un autre verbe du 2e ou du 3e groupe.
Ex. Elle a adoré. → Elle a vendu. · J'aime rêver. → J'aime vendre.
2. J'applique la règle : voir le 3 ci-dessus.
3. Si je peux remplacer le verbe par un adjectif, c'est un participe passé. Ex. La table lessivée retrouve son éclat. → La table ovale retrouve son éclat.
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5
a) Choisissez l'orthographe qui convient.
b) Expliquez votre méthode.
1. J'ai de la fenêtre.
2. Elle a son discours sans .
3. Nous avons dû la salle avant de la .
4. Ils ont de .
5. Tu pourrais le cours .
b)
À l'oral
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2. Elle a son discours sans .
3. Nous avons dû la salle avant de la .
4. Ils ont de .
5. Tu pourrais le cours .
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6
a) Sur le modèle de l'exercice 5, inventez trois phrases avec deux propositions d'orthographe.
b) Proposez-les à votre voisin(e). c) Effectuez son exercice.
b) Proposez-les à votre voisin(e). c) Effectuez son exercice.
1
2
3
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-
1. Je trouve son sujet. Ex. Elles créaient. → Le sujet est « Elles ». · Je créais. → Le sujet est « Je ».
2. Je trouve son temps en changeant la personne.
Ex. · Ce jour-là, je luttai. → Ce jour-là, il lutta. Le temps est le passé simple.
· Tous les jours, je luttais. → Tous les jours, il luttait. Le temps est l'imparfait.
· J'aimerais tant te parler. → Nous aimerions tant te parler. Le temps est le conditionnel présent.
· J'aimerai tes amis. → Nous aimerons tes amis. Le temps est le futur.
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7
Différenciation
a) Conjuguez chaque verbe à une autre personne.
b) Orthographiez en conséquence en choisissant entre « ais » et « ai ».
1. Aussitôt, j'avanç la voiture et m'en all.
2. Le matin, je cour une dizaine de kilomètres.
3. Ce matin-là, j'entam une conversion.
4. Si la météo le permettait, je sortir me promener.
5. J'aur toujours à cœur ton bonheur.
6. Je lui parler, promis !
Défi Nommez les temps que vous avez employés.
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1. Aussitôt, j'avanç
2. Le matin, je cour
3. Ce matin-là, j'entam
4. Si la météo le permettait, je sortir
5. J'aur
6. Je lui parler
Défi
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Je lis et j'écris
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8
Recopiez ce texte en corrigeant les quinze erreurs sur les terminaisons verbales en [é] ou [è].
Et je ne savait plus que faire. D'un autre côté, si je vener à me montrer, les habitants de la ville et les soldats de mon père me reconnaîtrait, et chercherait à me tué et à me perdre ! Et je ne trouvais guère d'autre expédient que celui de me rasé la barbe. Aussi je me rasais la barbe, je me déguisais sous d'autres habits et je quittais la ville. Et je me mis en marche vers cette ville de Baghdad, où j'espérai arrivé en sécurité et trouvais quelqu'un qui me fît parvenir jusqu'au palais de l'émir des Croyants, le khalifat du Maître des Univers, Haroun Al-Rachid, à qui je voulai raconté mon histoire et mes aventures.
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9
Réécriture
a) Complétez les terminaisons manquantes.
b) Afin de retrouver le texte original, réécrivez cet extrait aux temps du passé.
b) Afin de retrouver le texte original, réécrivez cet extrait aux temps du passé.
Je reste là, relativement seule, mais je suis habitu à ce sentiment d'isolement et il ne me pèse guère. Je m'appuie contre une colonne de la véranda, m'enveloppe dans mon manteau et, tâchant d'oubli [...] la faim insatisfaite qui me ronge intérieurement, je m'adonne à l'observation et à la réflexion. Mes pensées sont trop imprécises et fragmentaires pour mérit d'être conserv . Je ne sais pas encore très bien où je me trouve. [...] Le présent est vague et étrange ; quant à l'avenir, je ne peux form aucune conjecture. Je contemple ce jardin qui ressemble à celui d'un couvent.
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
