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45
Les racines et préfixes grecs

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J'observe

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1
Rappelez ce qu'est une racine.

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2
a) La racine grecque phob signifie « peur ». En deux minutes, trouvez le plus de mots contenant cette racine.
b) Faites de même avec la racine hydro qui signifie « eau ».
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3
a) Relevez l'élément commun aux mots de la liste A. Quel est son sens ?

Liste A : polyvalent · polythéiste · polygone.
Sens
b) Faites de même avec la liste B.

Liste B : autoportrait · autographe · automate.
Sens
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Je retiens et je m'exerce

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Je retiens

Racines grecquesSens et exemples en français
anthropohomme : anthropophage
bibliolivre : bibliothèque
biovie : biologie
chronotemps : chronologie
cratpouvoir : aristocrate
démopeuple : démocratie
gencréation : génétique
graphécrire : graphique
logétude : neurologue
orthodroit : orthographe
pathsouffrance, sentiment : pathologie
philamour : philosophie
phobpeur : agoraphobie
phonson : téléphone
théodieu : athée
Préfixes grecsSens et exemples en français
a-, an-négation : analphabète, amoral
anti-contre : antipathique
auto-soi-même : autobiographie
dys-mauvais fonctionnement : dysgraphie
homo-même : homophone
hyper-trop : hypertension
hypo-pas assez : hypotension
mono-un seul : monothéiste
para-contre : parapluie
péri-autour : périphrase
poly-plusieurs : polygone
sym-, syn-ensemble : synonyme
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4
Relevez les racines et/ou les préfixes grecs contenus dans ces mots.
orthophonie · polythéisme · monoparentale · autographe · anachronique · antipathique · paronyme · homographe · graphologie · démocratiser · hyperthermie.
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5
a) En vous aidant de la leçon, donnez la définition de ces mots.
b) Pour chacun, rédigez une phrase qui en éclaire le sens. Ex. démocratie → pouvoir exercé par le peuple. La démocratie, c'est quand nous élisons nos représentants.

1. aphone
2. autoscope
3. phonologie
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6
a) Reliez les mots suivants à leur définition.
instrument d'observation astronomique.
étude des questions religieuses.
simultanéité d'événements, de faits.
amour des livres.
discipline qui étudie les troubles du langage oral.

b)
À l'oral
Quelles racines grecques composent ces mots ?
Cliquez pour accéder à un module d'enregistrement audio
Enregistreur audio
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7
Relevez l'intrus dans chacune des listes de mots suivantes.

Liste A : dysfonction · dysenterie · dysmorphie · disette · dysgraphie.
Liste B : hypothèse · hippopotame · hypocentre · hypoglycémie · hypoténuse.

Défi
À votre tour, proposez une liste de mots à votre voisin(e).
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8
Trouvez au moins cinq mots contenant la racine path. Vous pouvez utiliser le dictionnaire.

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Je lis et j'écris

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9
a) Relevez, dans le texte et dans le paratexte, trois mots contenant des racines grecques. Donnez leur sens.
b) Cherchez qui est Psyché et qui est son amant.
c) Trouvez trois mots formés sur le nom du personnage de Psyché.
d) Quel sentiment les sœurs de Psyché éprouvent-elles ? Justifiez à l'aide du texte.

Psyché, une très belle mortelle, a épousé un homme qui lui a fait promettre de ne jamais demander à voir son visage. Ici, ce sont ses sœurs qui viennent la trouver.
Les hypocrites se frottent les yeux pour y faire venir des larmes, et voici quelles insidieuses paroles elles adressent à Psyché : « Tu t'endors, mon enfant, dans une douce quiétude, heureuse de ton ignorance et sans te douter du sort affreux qui te menace, tandis que notre sollicitude, éveillée sur tes périls, est pour nous un tourment de toutes les heures. Écoute ce que nous avons appris de science certaine, et ce que notre vive sympathie ne nous permet pas de te celer. Un horrible serpent dont le corps se recourbe en innombrables replis, dont le cou est gonflé d'un sang venimeux, dont la gueule s'ouvre comme un gouffre immense, voilà l'époux qui chaque nuit vient furtivement partager ta couche. »
D'après Apulée, L'Âne d'or ou Les Métamorphoses, IIe siècle apr. J.‑C., trad. Désiré Nisard, 1865.
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10
En grec ancien, le mot « psyché » signifie aussi « papillon ». Psyché était souvent représentée avec des ailes de papillon. Imaginez, en dix lignes, un récit qui expliquerait la présence de ces ailes. Employez un mot grec.
Défi
Employez trois mots grecs.

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