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Dossier pédagogique
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Faire le point

Chapitre 6 : Le cycle éternel de l'histoire

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Ma lecture
Le cycle éternel de l'Histoire

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Questions

1
Impressions de lecture
Décrivez les impressions que provoque en vous l'univers de ce chapitre.
2

a) Qui est Bertha ?
b) Que ressent le grand-père pour elle ?
c) Quel terme utilise-t-il pour la qualifier ?
3

Quelle raison principale pousse les survivants de la peste à se marier ?
4

Pourquoi le grand-père a-t-il entreposé des livres dans la grotte du Télégraphe ? Qu'espère-t-il ?
5

a) À qui le grand-père compare-t-il les hommes avant l'épidémie (l. 118 à 119) ?
b) D'après lui, quelle place avait l'homme dans l'univers ?
c) Pensez-vous qu'il ait raison ?
6
Différenciation

Parcours 1

Quelles sont les quatre « inventions » mentionnées par le grand-père aux lignes 182 à 219 ? Classez-les de la moins nocive (1) à la plus nocive (4).
Coup de pouce
Quelles sont les deux sources d'énergie évoquées aux lignes 186 et 194 ?
Parcours 2

Expliquez pourquoi le savoir conservé dans la grotte constitue un danger. Justifiez en donnant au moins deux conséquences négatives que ce savoir pourrait impliquer.
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Synthèse des parcours

De quelle façon le texte présente‑t-il les progrès scientifiques et techniques ?
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Vers une nouvelle civilisation
Pages 154 à 157

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Suppléments numériques

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    • Écoutez l'extrait

    Extrait 6

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Vérifier sa compréhension

1

Que tente d'enseigner le grand-père à ses petits-enfants ?
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Analyser et interpréter

2

Trouvez pour chacun des trois enfants le « type » d'individu qui lui correspond :
  • Edwin :
    Indice
    « je vous ferai tous marcher » (l. 246)
  • Bec-de-Lièvre :
    Indice
    « je te casse la tête » (l. 243)
  • Hoo-Hoo :
    Indice
    « quand je serai savant » (l. 224-225)
3

a) Trouvez l'intrus dans la liste de mots suivante :







b) En vous appuyant sur le sens de ce préfixe, expliquez la vision que le grand-père a de l'Histoire.
4
Image page 144


Placeholder pour Peinture: vieil homme et jeune garçon assis sous arbre, près paysage maritime. Tons bleus et jaunes.Peinture: vieil homme et jeune garçon assis sous arbre, près paysage maritime. Tons bleus et jaunes.

Edvard Munch, L'Historien, 1916, huile sur toile, University of Oslo's Art Collection, Oslo, Norvège.

Relevez les correspondances entre l'atmosphère du tableau et celle du texte.
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S'entraîner à lire

5

a) Écoutez l'extrait lu par un comédien.
b) Par groupes de 4, relisez le dialogue entre les quatre personnages des lignes 220 à 265 en respectant les indications du texte.
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