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Dossier pédagogique
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Faire le point 2

Ulysse et Polyphème

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Ma lecture

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Question 1
Impressions de lecture
Pourquoi peut-on dire que la curiosité est l'une des caractéristiques d'Ulysse ?
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Question 2
a) Quelles sont les qualités des Phéaciens ?
b) Relevez dans le texte des expressions qui montrent qu'il s'agit d'un peuple exceptionnel.
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Question 3
Portrait mère-fille
Illustrez chacune des qualités de Nausicaa ou d'Arété par une phrase du texte.

NausicaaArété
agile, respectueuse, généreuse, courageusepleine d'autorité, sage, hospitalière
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Question 4
a) À quelles questions Ulysse ne répond-il pas aux pages 52-53 ?
b) Pour quelles raisons selon vous ? Appuyez-vous notamment sur les émotions du personnage à la plage et au banquet.
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Question 5
a) Au banquet, qui raconte l'histoire de la guerre de Troie ?
b) Qui raconte ce qui s'est passé après la guerre ?
c) Qu'apprend-on sur Ulysse que l'on ne savait pas encore ?
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Question 6
Complétez la frise ci-contre avec les premières étapes du voyage d'Ulysse au départ de Troie.
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Ulysse et Polyphème

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Supplément numérique

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Écoutez l'extrait

Pages 57-64

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Comprendre

Question 1

Quelle question Ulysse pose-t-il en arrivant chez les Cyclopes ?
Question 2

a) Quelles sont les différences entre les Phéaciens et les Cyclopes ? Complétez le tableau suivant.

PhéaciensCyclopes
Taille
Organisation politique
Sens de l'hospitalité
Rapport aux dieux
Écriture

b) À l'aide du tableau, expliquez en quelques lignes les raisons pour lesquelles les Cyclopes sont monstrueux.
Question 3

a) Pourquoi Ulysse et ses compagnons mangent-ils les provisions de Polyphème sans l'attendre ? Aidez-vous de la prière d'Ulysse (p. 59, l. 96-103).
b) Que pensez-vous de cette attitude ?
 c) Donnez votre avis sur la réaction de Polyphème.
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Analyser et interpréter

Question 4
Langue

a) Relevez les deux comparaisons employées par le poète pour parler du premier repas du Cyclope (p. 59, l. 110-117).
b) Quel effet produisent-elles ?

Question 5
Lexique

« Hospitalier » et « hôpital » sont construits sur la même racine. Quelle différence remarquez-vous ?
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Différenciation

Parcours A

6A Retracez les quatre étapes de la ruse contre le Cyclope.
7A Pourquoi Ulysse dit-il s'appeler « Personne » ?
8A Quelle était l'émotion ressentie par Ulysse avant la ruse ? et après ?
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Différenciation

Parcours B

6B Pourquoi Ulysse choisit-il d'implorer Athéna ?
7B Quelle est sa première intention ? Pourquoi n'était-ce pas une bonne idée ?
8B Que sont des « mots doux comme le miel » ?
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Synthèse des parcours

Question 9


a) Quelles sont les qualités dont Ulysse fait preuve dans cet épisode ?
b) Identifiez-vous un défaut ? Expliquez votre réponse.
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S'entraîner à lire

Question 10

a) Écoutez
l'extrait
 lu par des comédien(ne)s. Concentrez votre attention sur les émotions ressenties par Ulysse et Polyphème.

Par groupes de 3

b) Répartissez-vous la lecture des lignes 208 à 223 selon que vous interprétez Ulysse, Polyphème ou l'aède.

c) Lisez le texte à voix haute en adaptant votre expression à votre personnage.
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Hypothèses de lecture

Question 11

« Tel fut son souhait et le dieu à la chevelure azurée l'exauça » (p. 64, l. 222-223).

a) Que savez-vous sur le dieu à la chevelure azurée ?
b) Que pourrait-il faire à Ulysse ?
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