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Dossier pédagogique
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Faire le point 1

Travaux forcés

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Ma lecture

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Question 1
Impressions de lecture

Le personnage de Tom vous paraît-il sympathique ? Pour quelles raisons ?
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Question 2

a) Pourquoi Tom a-t-il les cheveux mouillés dans cet incipit ?
Coup de pouce
Incipit signifie « ça commence » en latin. L'incipit est le début d'une œuvre, il renseigne généralement le lecteur sur le lieu, l'époque, les personnages et l'histoire à venir.
 b) Quel personnage permet à Polly de comprendre ce qu'il s'est passé ? Comment s'y prend-il ?
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Question 3

a)
En groupe
Lexique

Si vous n'aviez droit qu'à un seul adjectif qualificatif pour caractériser Tom, lequel choisiriez-vous ? Expliquez votre choix, puis recommencez l'exercice pour tante Polly.
b)
En classe entière

Complétez
le tableau
 avec vos trouvailles.
Tom

Placeholder pour Tom SawyerTom Sawyer

Polly

Placeholder pour Tante PollyTante Polly

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Question 4

Quelle est la réaction de Tom quand il croise « l'étranger » ? Comment l'expliquez-vous ?
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Question 5

a) Qu'arrive-t-il à Tom à la fin du chapitre 1 (l. 163-168) ?
b) Pourquoi peut-on parler de retournement de situation entre la bagarre et la fin du chapitre ?
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Travaux forcés : pages 32-37 ; lignes 1-116

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Exclu. numérique

Suppléments numériques

  • Retrouvez le
    texte à imprimer
     en format A4.
  • Retrouvez le texte en format audio ci-dessous.
Écoutez l'extrait

Pages 32-33 ; lignes 1-116

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Vérifier sa compréhension

Question 1

Pourquoi Tom doit-il peindre la palissade ?
Question 2

Tom envie-t-il le sort de Jim ? Pourquoi ?
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Analyser et interpréter

Question 3

a) La description du cadre (l. 1-4) est-elle méliorative ou péjorative ? Répondez à l'aide d'éléments précis du texte.
Coup de pouce
En latin, melior signifie « meilleur », et pejor, « pire ». Déduisez-en le sens de « mélioratif » et « péjoratif ».
 b) L'humeur de Tom est-elle en accord avec ce cadre ? Justifiez votre réponse.
Question 4

Comment Tom parvient-il à duper ses camarades ? Répondez à l'aide d'éléments précis du texte.
Question 5
Écriture

Réécrivez le paragraphe (l. 1-6) en débutant par : « C'était un samedi matin ». Quelles modifications avez-vous faites ? Pourquoi ?
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S'entraîner à lire

Question 6

a) Écoutez l'extrait lu par un(e) comédien(ne).

b)
En binôme

Proposez une lecture de l'extrait en insistant sur la naïveté/la ruse.
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Enregistreur audio
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Hypothèses de lecture

Question 7
À l'oral

Selon vous, quelle pourrait être la réaction des camarades de Tom à la suite de cet épisode ?
Cliquez pour accéder à un module d'enregistrement audio
Enregistreur audio
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