Chapitre 8
Préparer le contrôle
Organisation et gestion de données
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J'explique le cours
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✔ Je sais faire un tableau.
- Explique comment faire un tableau simple pour organiser des données. Donne un exemple.
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✔ Je sais utiliser un tableau à double entrée.
- Explique ce qu'est un tableau à double entrée. Donne deux exemples.
- À l'aide des exemples précédents, explique comment comprendre la signification d'une valeur dans un tableau à double entrée.
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✔ Je connais différents types de représentations graphiques.
- Donne différents types de graphiques qui permettent de représenter des données.
- Pour chaque type de graphique, donne un exemple d'utilisation.
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Je repère les erreurs
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Voici un énoncé de contrôle suivi
de deux copies d'élèves. Repère
les erreurs et corrige-les.
1. Combien de points l'équipe rouge a-t-elle marqués en janvier ?
2. Que représente le nombre 5 dans le tableau ?
3. Quelle équipe a marqué le plus de points au total ?
On considère le tableau ci-dessous qui répertorie
le nombre de points marqués par trois équipes lors
des deux premiers mois de l'année.
| Rouge | Bleue | Verte | |
|---|---|---|---|
| Janvier | 8 | 12 | 7 |
| Février | 6 | 5 | 11 |
1. Combien de points l'équipe rouge a-t-elle marqués en janvier ?
2. Que représente le nombre 5 dans le tableau ?
3. Quelle équipe a marqué le plus de points au total ?
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Copie 1
1. L'équipe rouge a marqué 8 points en
janvier.
2. Le nombre 5 est le nombre de points marqués par l'équipe bleue.
3. L'équipe bleue a marqué 12 points : c'est le plus grand nombre.
2. Le nombre 5 est le nombre de points marqués par l'équipe bleue.
3. L'équipe bleue a marqué 12 points : c'est le plus grand nombre.
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Copie 2
1. L'équipe rouge a marqué 8 points en
janvier et 6 points en février.
2. Le nombre 5 est le nombre de points en février.
3. On ne peut pas savoir car il n'y a pas de ligne avec le total.
2. Le nombre 5 est le nombre de points en février.
3. On ne peut pas savoir car il n'y a pas de ligne avec le total.
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