Chapitre 5
À l'écrit
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Lancez les
et inventez un texte à partir du tirage obtenu !
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
1
La famille du mot « monstre »
a) Trouvez trois mots de la même famille
que « monstre ».
b) Sachant que « monstre » a pour origine
monstrare qui veut dire « montrer », complétez
la liste commencée lors de la question a).
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
2
Les synonymes de « monstrueux »
À l'oral
Avec vos camarades, construisez un nuage de mots avec tous les synonymes de « monstrueux » que vous connaissez. Vous pouvez utiliser un dictionnaire.
Cliquez ici pour avoir accès à un espace de dessin
Cliquez pour accéder à un module d'enregistrement audio
Enregistreur audio
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
3 Les expressions imagées
Retrouvez les expressions imagées synonymes
d'« avoir peur » en associant le début de
chacune avec la fin qui convient.
de poule.
un linge.
une feuille.
en coton.
bleue.
froides.
un linge.
une feuille.
en coton.
bleue.
froides.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
4
Le sens des suffixes
a) Utilisez les suffixes -ard, -asse, -âtre ou -aud
pour former des noms et des adjectifs à partir
des mots suivants :
b) Quel sens ajoutent ces suffixes ?
c) Utilisez au moins deux adjectifs en -âtre dans
une phrase décrivant un monstre.
vert, jaune, noir, flemme,
pantoufle, fête, doux, cri, lourd, rouge.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
5
Le vocabulaire des émotions
a) Pour chaque liste, classez les adjectifs
de celui qui a le sens le plus faible à celui dont
le sens est le plus fort.
Liste 1 : apeuré, épouvanté, craintif, perplexe, affolé, anxieux, alarmé, terrifié, inquiet, effrayé.
Liste 2 : sidéré, surpris, époustouflé, étonné,
médusé, ébahi, émerveillé, stupéfait.
Liste 3 : réjoui, radieux, intéressé,
euphorique, amusé, heureux, ravi, enjoué.
b) Précisez quelle émotion chaque liste
d'adjectifs permet de décrire.
Liste 1 : apeuré, épouvanté, craintif, perplexe, affolé, anxieux, alarmé, terrifié, inquiet, effrayé.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
6
Enrichir une description
Recopiez le texte ci-dessous en remplaçant les
points de suspension par des adjectifs afin de
rendre la description du monstre plus précise
et effrayante.
L'enfant fixait la porte de l'armoire qui
s'entrebâillait. Une main … aux … doigts …
sortait de l'ouverture. Les ongles … et …
brillaient dans le noir. La porte s'ouvrit dans
un grincement et un monstre … émergea :
son corps … était surmonté d'une tête …
dotée de deux … cornes. Son regard … se
posa sur l'enfant.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
7
Les comparaisons
a) Écrivez cinq comparaisons pour décrire
les yeux, le nez, la bouche, les dents et les
oreilles d'un monstre.
b) Lisez ces comparaisons à un camarade
et demandez-lui de dessiner le monstre.
c) Comparez le dessin aux phrases que vous
avez écrites.
Cliquez ici pour avoir accès à un espace de dessin
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
En vous aidant des indices ci-dessous,
devinez qui parle parmi les monstres
suivants : un ogre ? la Bête ? une sorcière ?
un dragon ? un magicien ? un loup ?
1. J'aime la chair fraîche des petits enfants.
2. J'habite souvent dans de sombres forêts.
3. Je peux voler.
4. J'ai un nez crochu.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
j'ai une idée !
Oups, une coquille
