Dans la nuit parfumée aux herbes de Provence,
le lombric1 se réveille et bâille sous le sol,
étirant ses anneaux au sein des mottes2 molles
il les mâche, digère et fore3 avec conscience.
Il travaille, il laboure en vrai lombric de France
comme, avant lui, ses père et grand-père ; son rôle,
il le connaît. Il meurt. La terre prend l'obole4
de son corps. Aérée, elle reprend confiance.
Le poète, vois-tu, est comme un ver de terre
il laboure les mots, qui sont comme un grand champ
où les hommes récoltent les denrées langagières ;
mais la terre s'épuise à l'effort incessant !
sans le poète lombric et l'air qu'il lui apporte
le monde étoufferait sous les paroles mortes.
Poème tiré du recueil Les Animaux de tout le monde, 1983, Éditions Seghers Jeunesse, 2022.
1. Ver de terre. 2. Petits tas de terre. 3. Creuse. 4. Cadeau ou don.
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Le poème est là, mais pour le voir il faut
un microscope.
Poème tiré du recueil Les Animaux de tout le monde, 1983, Éditions Seghers Jeunesse, 2022.
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Parcours différenciés
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Pour commencer
1.a) Quel poème vous semble le plus amusant ?
b) Quel poème vous semble le plus sérieux ?
Comprendre et interpréter
2.Texte 1 a) À quoi l'escargot est-il comparé ?
Relevez tous les mots qui expriment cette comparaison.
b) Quel(s) point(s) communs y a-t-il entre l'escargot et ce avec quoi il est comparé ?
3.Texte 2
Qu'est-ce que l' « arc-en-ciel » du paon ?
4.Texte 2
Le poète exprime-t-il de l'admiration, du mépris, ou de la moquerie pour cet animal ? Justifiez en citant le texte.
5.
Langue
a) Qui est désigné par le pronom « on » ?
b) Quelle est la nature grammaticale de « vos » (v. 5) ?
Défi
c) À votre avis, pourquoi le poète n'utilise-t-il pas le pronom « il » ?
6.Texte 3 a) À qui le lombric est-il comparé ?
b) Que veut dire le poète avec cette comparaison ?
7.Texte 4 a) Qu'est-ce qui est surprenant dans ce poème ?
b) Qu'est-ce qui est amusant ?
8.
Bilan
Quel poème préférez-vous ? Expliquez.
Analyse de l'image
9.Doc. 2 a) Quel objet symbolise la supériorité du paon ?
b) De quelles manières se distingue-t-il des autres animaux ?
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À l'écrit
À votre tour, écrivez un poème sur
l'animal de votre choix. Comparez-le
à un autre élément (comme dans
le texte 1) et mettez en valeur une
caractéristique principale de l'animal
(comme dans le texte 2).
Défi
Faites rimer vos vers !
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À l'oral
Apprenez par cœur le poème sur
l'escargot (texte 1) ou celui sur le paon
(texte 2) et récitez-le devant la classe.
Faites entendre les rimes et adoptez un
ton de voix qui correspond à l'animal
(lent pour l'escargot, orgueilleux,
précieux pour le paon).
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