Chapitre 8
À l'écrit
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Lancez les dés
et inventez un texte à partir du tirage obtenu !
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1
La mise en page d'un poème
Retrouvez les quatre vers de cette strophe en
vous aidant des rimes. Recopiez-la en revenant
à la ligne pour chaque vers. N'oubliez pas les
majuscules au début des vers.
Voici venu le froid radieux de septembre :
le vent voudrait entrer et jouer dans les
chambres ; mais la maison a l'air sévère, ce
matin, et le laisse dehors qui sanglote au jardin.
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2
Le champ lexical des sens
Pour chacun des cinq sens, donnez au moins
quatre noms ou adjectifs appartenant à son
champ lexical.
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3
Des expressions imagées
Les expressions « être gai comme un pinson » et
« être heureux comme un poisson dans l'eau »
signifient se sentir bien et joyeux. Inventez au
moins cinq expressions imagées en remplaçant
« gai/heureux » par d'autres émotions et en
trouvant des comparaisons appropriées.
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4
Les verbes de sensation
a) Cherchez trois verbes liés à chacun des
sens et écrivez chacun d'eux sur un papier.
b) Mettez-vous par trois et rassemblez vos
papiers. Chacun(e) à votre tour, tirez un verbe
et employez-le dans une phrase. Si besoin,
demandez le sens du verbe à vos camarades
ou cherchez-le dans un dictionnaire.
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5
Les figures de style
1. Retrouvez la définition de la métaphore,
de la personnification et de la comparaison.
Définition 1 : Comparaison de deux éléments reliés par un outil de comparaison.
Définition 2 : Comparaison construite sans
outil de comparaison.
Définition 3 : Attribution d'un comportement
humain à un objet, à un animal ou à une idée
abstraite.
2. Identifiez les figures de style dans cette
strophe.
Définition 1 : Comparaison de deux éléments reliés par un outil de comparaison.
Mes vers fuiraient, doux et frêles,
Vers votre jardin si beau,
Si mes vers avaient des ailes,
Des ailes comme l'oiseau.
Vers votre jardin si beau,
Si mes vers avaient des ailes,
Des ailes comme l'oiseau.
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6
Classer les mots selon leur sens
a) Classez les verbes suivants en deux listes,
selon leur sens.
b) Justifiez votre classement.
| Verbes liés à l'imagination et à la pensée | Verbes liés à l'émerveillement et à la surprise |
|---|---|
b) Justifiez votre classement.
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7
La musicalité d'un texte
a) Dans ces vers évoquant l'automne, repérez l'allitération (la consonne répétée).
b) Qu'a-t-elle en commun avec le thème ?
c) Trouvez cinq mots, liés à la saison de votre
choix, qui contiennent le même son consonne
(allitération). Trouvez ensuite trois autres mots
avec le même son voyelle (assonance).
L'ombre grandit, l'azur décroît,
Le vent fraîchit sur la colline,
L'oiseau frissonne, l'herbe a froid.
Le vent fraîchit sur la colline,
L'oiseau frissonne, l'herbe a froid.
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Retrouvez dans la grille ci-dessous les mots correspondant aux définitions.
1. Genre littéraire étudié dans ce chapitre.
2. Échos sonores à la fin des vers.
3. Répétition d'un son voyelle.
4. Répétition d'un son consonne.
5. Petit poème japonais.
6. « Ligne » en poésie.
7. Groupement de vers.
1. Genre littéraire étudié dans ce chapitre.
2. Échos sonores à la fin des vers.
3. Répétition d'un son voyelle.
4. Répétition d'un son consonne.
5. Petit poème japonais.
6. « Ligne » en poésie.
7. Groupement de vers.
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