Chapitre 9
À voix haute
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Lecture fluide
1.
Lisez mentalement ce texte :
3. Lisez-le à haute voix en 35 à 50 secondes.
- en accentuant les mots en orange ;
- en faisant des pauses longues sur les barres pleines ｜ et des pauses plus courtes sur les barres en pointillés ⦙ .
3. Lisez-le à haute voix en 35 à 50 secondes.
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PREMIER ESCROC. – Personne t'a jamais dit que ça pouvait être
dangereux
l'école ? ! ↗
LE PANTIN. – Ah bon ? ↗
PREMIER ESCROC. – Mon copain qui est là-bas, ⦙ il est allé à l'école ⦙ il était comme toi il savait pas : ⦙ il est tombé malade ! ↗ ⦙
On a dû l'opérer ! ↗ ⦙
Ils lui ont coupé la jambe , ⦙ finalement. ｜ Ils lui en ont mis une fausse maintenant mais ça lui fait mal. ↘
LE PANTIN. – Ah bon ! ! ↗
LE PANTIN. – Ah bon ? ↗
PREMIER ESCROC. – Mon copain qui est là-bas, ⦙ il est allé à l'école ⦙ il était comme toi il savait pas : ⦙ il est tombé malade ! ↗ ⦙
On a dû l'opérer ! ↗ ⦙
Ils lui ont coupé la jambe , ⦙ finalement. ｜ Ils lui en ont mis une fausse maintenant mais ça lui fait mal. ↘
LE PANTIN. – Ah bon ! ! ↗
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Lecture expressive
1.
a) Qui est le personnage qui piège l'autre
ici ?
b) Comment le savez-vous ?
2.
a) Quels sont les types de phrases utilisés par Premier Escroc ?
b) Quel sentiment cherche-t-il à provoquer chez Le Pantin ?
c) Y arrive-t-il ? Justifiez en précisant le type de phrase utilisé par Le Pantin.
3.
Relisez le texte en mettant le ton pour faire ressentir les sentiments des personnages, en faisant
monter ou descendre votre voix aux passages indiqués par les flèches ↗ et ↘.
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