Grammaire
Les natures grammaticales
Les pronoms personnels
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J'observe et je réfléchis
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1
Ils ne te décevront pas.
Tu peux toujours compter sur eux.
Ils sont très sérieux.
a) Ces phrases restent-elles correctes en supprimant les mots en gras ?
b) Nommez ces mots.
a) Ces phrases restent-elles correctes en supprimant les mots en gras ?
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2
Dans le texte suivant, quels termes les mots en gras remplacent-ils ?
Alicia descend du bus. Elle appelle sa mère et lui dit qu'elle apporte un gâteau pour le goûter. Elles le mangeront ensemble. Sa mère la remercie et lui dit qu'elle l'attend avec impatience.
Alicia descend du bus. Elle appelle sa mère et lui dit qu'elle apporte un gâteau pour le goûter. Elles le mangeront ensemble. Sa mère la remercie et lui dit qu'elle l'attend avec impatience.
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3
a) Dans la phrase « Elle disparaît. », par quels mots ou groupes de mots pouvez-vous remplacer
« Elle » ? Faites toutes les propositions que vous pensez possibles.
b) Classez ces propositions.
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Je retiens
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La leçon en .
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| Grammaire |
|---|
|
▸ Le pronom personnel
peut occuper toutes
les fonctions d'un
groupe nominal : sujet (Je le vois), COD (Je le vois), COI (Je lui parle), attribut du sujet (Êtes-vous prêts ? Nous le sommes). |
| Sens |
|---|
|
▸ Un pronom
personnel sert à : - remplacer un nom ou groupe nominal pour éviter une répétition ; - désigner une personne directement (Vous, je vous parle !). |
| Forme |
|---|
|
▸ Le pronom est un mot
variable. ▸ Un pronom varie selon : - la personne (1re, 2e ou 3e personne) ; - le genre, pour certaines formes de la 3e personne (elle/il) ; - le nombre (singulier ou pluriel) ; - la fonction. |
| Personne | 1ᵉ personne | 2ᵉ personne | 3ᵉ personne | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Nombre | singulier | pluriel | singulier | pluriel | singulier | pluriel | |
| Fonctions | Sujet | je | nous | tu | vous | il/elle/on | ils/elles |
| COD | me | nous | te | vous | le/la/se | les/se | |
| COI | me | nous | te | vous | lui/se | leur/se | |
▸ Le pronom « on » a généralement un sens pluriel, mais on accorde le verbe au singulier. → On accorde le verbe au singulier.
▸ Le pronom « se » s'utilise quand un sujet à la 3e personne fait l'action sur lui-même. → Il se coiffe (= il coiffe lui-même) ‑ Elle se demande (= elle demande à elle-même) ‑ Ils se regardent (= eux-mêmes dans un miroir, ou l'un l'autre).
▸ Pour remplacer un attribut du sujet, on emploie toujours le pronom « le ». → Êtes-vous prêts ? Je le suis. Elle l'est. Nous le sommes.
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4Quiz numérique
Avez-vous bien compris la leçon ? Testez vos connaissances.
1. Un pronom personnel est un mot invariable.
2. Un pronom personnel peut remplacer un nom.
3. Un pronom personnel peut remplacer un groupe nominal.
4. Un pronom personnel peut remplacer un déterminant.
5. Employer des pronoms personnels peut permettre d'éviter des répétitions.
6. Un pronom personnel peut occuper différentes fonctions grammaticales.
7. Un pronom personnel peut occuper les mêmes fonctions grammaticales qu'un adjectif.
8. La forme d'un pronom personnel peut varier selon sa fonction dans la phrase.
9. Le pronom « on » ne peut être employé que comme sujet.
10. Le pronom « se » est toujours attribut du sujet.
1. Un pronom personnel est un mot invariable.
2. Un pronom personnel peut remplacer un nom.
3. Un pronom personnel peut remplacer un groupe nominal.
4. Un pronom personnel peut remplacer un déterminant.
5. Employer des pronoms personnels peut permettre d'éviter des répétitions.
6. Un pronom personnel peut occuper différentes fonctions grammaticales.
7. Un pronom personnel peut occuper les mêmes fonctions grammaticales qu'un adjectif.
8. La forme d'un pronom personnel peut varier selon sa fonction dans la phrase.
9. Le pronom « on » ne peut être employé que comme sujet.
10. Le pronom « se » est toujours attribut du sujet.
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Je m'exerce
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5IdentificationÀ l'oral
À l'oral
Indiquez les groupes
nominaux remplacés par les pronoms en gras.
1. La louve suivit l'enfant. Il la vit.
2. Le père préparait les sandwichs. Ils étaient copieux.
3. Les chats jouent à la balle. Elle rebondit.
4. Lucas appelle Sonia. Il lui dit qu'il l'aime.
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6Identification
Relevez les pronoms et précisez ce
qu'ils remplacent.
1. Amoureux de Proserpine, Pluton l'enleva.
2. Il l'emmena aux Enfers.
3. Elle appela donc à
l'aide sa mère, la déesse Cérès.
4. Cérès, inquiète, la chercha partout.
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7Manipulation
Remplacez les noms et les groupes
nominaux en gras par les pronoms personnels qui
conviennent.
1. Les hommes apportèrent la voile et se mirent à ramer.
2. Ulysse pétrit un gros morceau de cire
pour qu'il devienne tiède et mou.
3. Avec la cire, il
boucha les oreilles de ses hommes.
1. Les hommes apportèrent la voile et se mirent à ramer.
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8Manipulation
Remplacez les noms et les
groupes nominaux par les pronoms personnels
qui conviennent.
1. Jacques sort le chien.
2. Léo téléphone à Louisa.
3. Lili suit le match.
4. Matilda et Sacha mangent
une glace.
5. Pablo dessine la montagne.
6. Ivan
plie sa feuille.
7. Louis et Amir entendent la cloche.
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9Manipulation
Remplacez les noms et les
groupes nominaux par les pronoms personnels
qui conviennent. Pensez à accorder les participes
passés avec les COD placés avant.
1. La garçon timide a fermé la porte.
2. Lucas a
parlé à sa petite sœur.
3. Ton fils n'a pas pris sa
place de concert.
4. Ali a accompagné le groupe.
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10Consolidation
Remplacez les noms et les
groupes nominaux par les pronoms personnels
qui conviennent.
1. J'envoie un courrier à Sara.
2. J'indique le chemin
aux touristes.
3. Je montre mes photos à Tom.
4. Il prête son téléphone à Marco.
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11Consolidation
Remplacez les pronoms en gras
par des groupes nominaux.
1. Amine le lui donne.
2. Angèle le leur propose.
3. Nous les lui avons confiées.
1. Amine le lui donne.
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12Dictée
a) Lisez plusieurs fois le .
b) Écoutez ensuite le texte, soit lu par votre professeur(e) soit , et écrivez.
Défi
Faites la dictée sans préparation !
13Écriture
Un frère et une sœur se disputent pour un jouet qu'ils ont trouvé. Racontez leur échange en veillant à bien désigner les personnages et le jouet au début du texte. Utilisez ensuite des pronoms personnels.
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Exercices supplémentaires
Vous pouvez télécharger ces exercices en .
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EXCLU. PREMIUM
14Identification
Identifiez les pronoms
personnels dans le texte suivant et classez-les.
Hali. – Hé bien oui, mon maître l'adore ; il n'a
point de plus grand désir que de lui montrer son
amour ; et si elle y consent, il la prendra pour
femme.
Dom Pèdre. – Oui, oui, je la lui garde.
Hali. – Nous l'aurons malgré vous.
Dom Pèdre. – Oui, oui, je la lui garde.
Hali. – Nous l'aurons malgré vous.
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15IdentificationÀ l'oral
À l'oral
Pour chaque phrase,
dites si le mot en gras est un pronom ou un
déterminant. Justifiez votre réponse.
1. La voiture brille.
2. Jo la lave soigneusement.
3. Mes parents l'ont achetée récemment.
4. Elle leur a coûté beaucoup d'argent.
5. C'était leur cadeau de mariage.
6. Ils l'utilisent souvent pour
aller voir leurs propres parents.
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EXCLU. PREMIUM
16Manipulation
Remplacez chaque groupe
de mots en gras par le pronom personnel
correspondant.
1. Jean la Chance est heureux.
2. Il épousera la
fille du roi.
3. Tout le monde le dit.
4. Mais le roi
a entendu cette prédiction.
5. Alors ce roi au cœur
dur comme la pierre fera tout pour empêcher
le mariage.
6. Mais sa cruauté sera sévèrement
punie.
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EXCLU. PREMIUM
17Consolidation
Pour éviter les répétitions,
réécrivez les phrases suivantes en utilisant les
pronoms personnels correspondants.
1. Kim va au cinéma mais Kim est en retard.
2. Ali appelle Kim pour savoir où Kim se trouve.
3. En attendant Ali achète à Kim un billet.
4. Si Kim ne vient pas, Ali revendra la place
à quelqu'un d'autre.
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Bilan
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| J'ai réussi si... | 😑 | 🙂 | 😁
|
|---|---|---|---|
| Je sais identifier les pronoms personnels sujets. |
|
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|
| Je sais identifier les pronoms personnels compléments. |
|
|
|
| Je sais utiliser les pronoms personnels. |
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